AKTIVITETER OM ARBEJDE I 6. ÅR

Når vi tænker på vigtigheden af ​​det portugisiske sprog, besluttede vi at vælge aktiviteter om vokativ for det sjette år. Lærere kan tage disse ideer og anvende dem i klasseværelset. God fornøjelse!!

Nedenfor er nogle aktiviteter, der kan anvendes i klasseværelset.

>

href = " https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/12/Atividade-de-português-sobre-colocacao-pronominal-2º-ano-do-Ensino-Medio-PDF_01.jpg”>

Læs:

"Legeplads". São Paulo: April, år 10, n. 479, s. 24., 14. maj 2009.

Spørgsmål 1 - Vokativet blev tilføjet, til hvem talen "Hop i vandet!" Er adresseret i sætningen:

a) "Spring i vandet, rovdyr!"

b) "Spring i vandet, mor!"

c) "Spring i vandet, Samuel!"

d) "Spring i vandet, Antoninho!"

Spørgsmål 2 - Identificer, hvem der brugte ordet "Samuel" i den sidste firkant af stripen:

a) rovdyrets mor.

b) Samuels mor.

c) Antoninhos mor.

d) Samuel og Antoninhos mor.

Spørgsmål 3 - Det fremhævede udtryk fungerer som en vokativ i:

a) "Her kommer et rovdyr!"

b) "Er han gået endnu, mor?"

c) "Er han gået endnu, mor?"

d) "Bare så Antoninho kan tage et bad!"

Spørgsmål 4 - Ledsag de vokativer, der findes på stripen, dette tegnsætningstegn:

a) komma

b) udråbstegn

c) spørgsmålstegn

d) punktum

Spørgsmål 5 - Identificer nu formålet med vokativet:

EN:

Læs:

Spørgsmål
Spørgsmål 1 - Kontroller udtrykket, der fungerer som vokativ i stripens 1. firkant:

moderen

b) udlændinge

c) de

d) dig

Spørgsmål 2 - Det fremhævede udtryk spiller rollen som vokativ i:

a) "Jeg tager mig af kagerne i køkkenet!"

b) "Hurtigt!"

c) "Hun falder ikke for det."

d) "Calvin, tror du, jeg er en idiot?"

Spørgsmål 3 - Læs 2. tegneserie igen. Husk den person, Calvin taler til, omskriv linjen "Gå der!", Tilføj vokativet:

EN:

Spørgsmål 4 - Påpeg tegnsætningstegnet, der ledsager vokaterne i stripens konstruktion:

a) udråbstegn

b) punktum

c) spørgsmålstegn

d) komma

Spørgsmål 5 - Identificer formålet med at bruge vokativet:

a) forklare

b) supplere

c) ring

d) intensivere