Portugisisk vurdering rettet mod femteårsstuderende, i denne aktivitet kan vi vurdere barnets evne fortolke tekster, verbal bøjning, flertal, alfabetisk rækkefølge, klassificering efter understreget stavelse og komplet med S eller Z / lh eller l.
Den portugisiske sprogvurdering kan downloades i to formater, så du kan vælge den, der bedst passer til dine behov. Du kan også downloade den afsluttede aktivitet. De portugisiske testskabeloner er Word (skabelon, der kan ændres) og PDF (klar til udskrivning).
Download denne portugisiske test på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
I husdyrens verden er svin altid blevet diskrimineret. De betragtes som de mest beskidte, beskidte og mest rodede dyr i dyreriget. Med andre ord “svin”.
Måske eksisterer denne fordomme netop fordi folk, der havde mulighed for det se en gris tage et bad, kæmme håret, vaske ørerne, trimme hov og iført deodorant.
Det var denne form for fordomme, der optog tankerne hos Gabriela Galinha, Clóvis Coelho og Doutor Raposo, da de så, at den nye beboer i bygningen, de boede i, ville være en gris.
Gabriela Galinha var den første til at vride sit næb og mumle: ”Min Gud! Det er... en gris! En gris, der kommer til at bo her! Det er ikke muligt. Alle ved, at grise er rodet, beskidt og mudret. ” Clóvis Coelho og Dr. Raposo var enige fuldt ud med naboens ord og begyndte snart at lede efter mangler i den nye indbyggeres opførsel.
Under hans flytning faldt grisen nogle stykker brænde på fortovet og en sæk mel på bygningens trappe. Han efterlod stadig nogle lerfodspor i gangen. Naboerne, der så snavs, troede, at bygningen ville blive til en svinestald. Hvad dyrene ikke så, var at grisen selv sørgede for at rense alt. Eroderet af fordomme foretrak de at være mere opmærksomme på at blive snavset end at rengøre den nye beboer.
Da deres ånde udåndede raseri, besluttede kyllingen, kaninen og ræven at tage tilfredshed som et svin for deres ”møtrik” opførsel. Gennem en enkel og ligefrem samtale opdager de, at det var grisen selv, der ryddede op i alt rodet. De er pinlige og indser, at de for tidligt har dømt deres nye nabo.
Denne historie, der på en enkel måde afslører, hvordan fordomme kan forhindre folk i at se sandheden, viser børn på en enkel måde, hvordan fordomme fødes som en meningsløs følelse og grund. En følelse, der er født i den, der føler og ikke den, der lider, fordomme.
Losnak vartegn. Avis Folha de Londrina, 2Okt.2000
1) Hvad er titlen på teksten?
2) Hvem er forfatteren af teksten?
3) Hvad er tekstens hovedidee?
4) Hvad er hovedpersonerne i teksten?
5) Hvem var den nye beboer i bygningen?
6) Hvad syntes naboerne om den nye beboer?
7) Hvad opdagede naboerne, da de gik til at klage til den nye nabo? Hvordan følte de sig?
8) Forklar i dine ord, hvad fordomme er.
9) Hvad er den fordomme, der findes i forhold til svin?
10) Efter din mening er grise snavsede? Retfærdiggør dit svar
11) I dag er der stadig mange former for fordomme. Nævn 3 eksempler på virkelige fordomme, der sker for mennesker.
12) Tror du, at naboernes adfærd i forhold til grisen er korrekt? Retfærdiggør dit svar.
13) Kontroller alternativet, der indeholder den korrekte betydning af ordet for tidligt:
a) () farligt
b) () på forhånd
c) () alvorligt
14) Udfyld emnerne med verbene, bøj dem som ønsket
a) Clóvis Coelho__________________________ undskylder den nye nabo. (spørg - fortid)
b) Gabriela Galinha __________________ skammer sig over denne holdning. (ophold - til stede)
c) Svinet ___________________________ med folks fordomme. (lidelse - fremtid)
15) Giv sætningerne nedenfor korrekt i flertal:
a) Min ven fik en smuk bil.
b) Jeg spiser popcorn.
16) Sæt de understregede ord i alfabetisk rækkefølge.
Under hans flytning faldt grisen nogle stykker brænde på fortovet og en sæk mel på bygningens trappe. Han efterlod stadig nogle lerfodspor i gangen. Naboerne, der så snavs, troede, at bygningen ville blive til en svinestald. Hvad dyrene ikke så, var at grisen selv sørgede for at rense alt. Eroderet af fordomme foretrak de at være mere opmærksomme på at blive snavset end at rengøre den nye beboer.
1 – _______________________________ 4 – _______________________________
2 – _______________________________ 5 – _______________________________
3 – _______________________________ 6 – _______________________________
17) Adskil stavelserne og klassificer dem som Oxytone, Paroxytone eller Proparoxytone:
en gris:
b) Brænde:
c) Taske:
d) Mel:
e) Ler:
f) Beboende:
18) Komplet med S eller Z
ro___a
berømt___a
pløjet
pe __ lidt
19) Komplet med lh eller l:
familie _ ia
pa___a
sandá ___ ia
godt
20) Lav en illustration af historien
For ADGANG
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
