Matematikvurdering for studerende i tredje eller fjerde år i grundskolen med opdeling og multiplikationsaktiviteter.
Denne matematiske test kan downloades som en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Kontroller de nøjagtige inddelinger nedenfor.
a. () 10 ÷ 2 =
b. () 100 ÷ 1 =
c. () 40 ÷ 3 = 
d. () 60 ÷ 2 =
e. () 48 ÷ 5 =
2) Svar:
Dobbelt 6 er 12. Hvad er halvdelen af 12?
a. (6)
b. (14)
c. (18)
d. (24)
e. (22)
3) Da Maria satte en kage til at bage, læste uret:
Kagen var klar på 35 minutter. Hvad tid tikkede uret, når kagen var klar?
(A) 11 timer og 50 minutter
(B) 12 timer
(C) 12 timer og 10 minutter
(D) 12 timer og 10 minutter
4) Paulo (A), Cassia (B) og Cristina (C) bor på samme gade. For at levere et brev skal postbudet finde ud af Cassias fulde adresse og vide, at husene er arrangeret i henhold til nedenstående figur:
Cassias hus ligger på nummer:
(A) 11.
(B) 12.
(C) 13.
(D) 15.
5) At vide, at 40 ÷ 2 = 20, hvad er resultatet af:
a) 40 ÷ 5 =
b) 40 ÷ 8 =
6) Daniel, Isabela og Julia blev valgt af klassekammerater til at interviewe ejeren af bageriet i byen og ledte efter oplysninger om mængden af brød, der blev indtaget om måneden.
De oplysninger, som de studerende indhentede ved at interviewe hr. José, bagereejeren, bruges til at organisere problemer, som klassen løser.
Hver anden måned forbruges 20 kasser med 20 brød hver. Hvor mange brød indtages der hver anden måned?
Af Rosiane Fernandes Silva
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce