PROJEKT: Aktiviteter til rejsetaske

MALA VIAJANTE-projektet med det formål at vække barnets smag til læsning, uanset hvordan denne læsning foregår.
Vores børn har brug for at se, røre ved, føle og vil rejse gennem siderne med bøger uden at skulle. Tjek nogle projekter nedenfor.

Historier har været til stede i vores kultur i lang tid, og vanen med at fortælle og lytte til dem har utallige betydninger. Det er relateret til affektiv pleje, konstruktion af identitet, udvikling af fantasi, evnen til at lytte til den anden og til at udtrykke sig. Derudover bringer læsning af historier børn tættere på det læsefærdige univers og bidrager til demokratisering af et af vores mest værdifulde kulturelle aktiver: skrivning. Derfor er det vigtigt at opmuntre børnenes fortrolighed med historierne og udvide deres repertoire. dette er kun muligt gennem regelmæssig kontakt fra de små til teksterne fra en tidlig alder og gennem deres deltagelse i forskellige situationer med historiefortælling og læsning. Dette projekt sigter mod at få den studerende til at nyde at læse og overføre det, han læste til den anden. Således skal bogen vises og åbnes med en dimension af glæde og glæde, så den studerende indser, at læsning er en vidunderlig rejse og ikke bare endnu en skoleaktivitet. I denne aktivitet foreslår vi læsning i familiemiljøet med aktiviteter, der tager sigte på at sikre, at hele familien kan følge processen med at lære at læse og opmuntre den studerende til at nyde læsning.

Mål:
I betragtning af den grundlæggende betydning af uddannelse af læseren sigter læsningsprojektprojektet mod tilskynde til vane med at læse og stimulere elevernes kreativitet, der kulminerer i systematisering og glæde ved at læse. Den voksnes opmuntring skal være grundlæggende i denne proces, idet den er mægler mellem barnet og bogen. At arbejde med litteratur i skolen er at fremme læring, der tjener til konstitution af emner, der simpelthen ikke tilhører et samfund, men som sætter spørgsmålstegn ved og transformerer det.