Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det syvende år i grundskolen, om munken og kongen. Ifølge historien besluttede en magtfuld konge en dag at vove sig ind i sit rige for at lære og prøv nye ting... Så stødte han på en munk... Lærte kongen noget af munk? Lad os finde ud af det? For at gøre dette skal du læse følgende reflekterende tekst omhyggeligt og være sikker på at besvare de forskellige fortolkende spørgsmål, der foreslås!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF samt den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
For længe siden var der en mægtig konge, der nød et beskyttet og behageligt liv inden for murene på hans slot.
En dag besluttede han at vove sig ind i sit rige for at se, hvad han kunne opleve og lære. Snart stødte han på en munk og i en sædvanlig tone, der befalede lydighed, sagde han:
- Munk, lær mig om himlen og helvede!
Munken så på den mægtige konge og sagde med en irriteret stemme:
”Jeg kan ikke lære dig om himlen og helvede. Du er for begrænset. Du er bare en slap. Den lære jeg har er til rene og hellige mennesker. Du kommer ikke engang tæt på det. Flyt dig!
Kongen var rasende. Han var bedøvet af munkens mod til at tale til ham på den måde. I en impuls af vrede trak han sit sværd for at skære munkens hoved af.
”Dette er helvede,” sagde munken med tillid.
Kongen var imponeret. Han indså, at denne modige munk havde risikeret hans liv for at lære ham denne lektion om helvede. I dyb taknemmelighed og ydmyghed lagde kongen sit sværd til side og bøjede sig for munken.
”Og dette er himlen,” sagde munken blidt.
Tilgængelig i:. (Med tilpasning).
Spørgsmål 1 - Identificer formålet med teksten:
() få folk til at reflektere.
() afsløre noget.
() rapporter en kendsgerning.
Spørgsmål 2 - Fremhæv, i segmentet nedenfor, adjektiverne, der karakteriserer den mægtige konges liv:
"For længe siden var der en mægtig konge, der nød et beskyttet og behageligt liv inden for murene på hans slot."
Spørgsmål 3 - I perioden ”En dag besluttede han at vove sig ind i sit rige for at se, hvad du kunne prøve og lære. ”, Lyder det fremhævede uddrag:
() tidspunktet for kongens eventyr i hans rige.
() formålet med kongens eventyr for hans rige.
() konsekvensen af kongens eventyr for hans rige.
Spørgsmål 4 - Bemærk dette fragment af tekst:
”Snart stødte han på en munk, og i en sædvanlig tone, der befalede lydighed, sagde han:
"Munk, lær mig om himlen og helvede!"
Det kan siges, at tyktarmen:
() annoncere kongens tale.
() marker begyndelsen på kongens tale.
() angiver forlængelsen af kongens tale.
Spørgsmål 5 - I bønnen ”Du er begrænset for meget. ”, Bruger munken udtrykket understreget til:
() forklare et kendetegn ved kongen.
() intensivere et kendetegn ved kongen.
() supplerer et kendetegn ved kongen.
Spørgsmål 6 - I "Gå ud af min måde!" -Delen sagde munken:
() giver en ordre.
() giver en anbefaling.
() præsenterer et forslag.
Spørgsmål 7 - For munken er helvede det faktum, at:
() kongen henvendte sig til ham med en overlegen tone.
() kongen blev rasende over hans dristige svar.
() kongen har trukket sit sværd for at skære hovedet af.
Spørgsmål 8 - Påpeg den passage, hvor fortælleren afslører kongens handlinger efter at have modtaget munkens lektion om helvede:
() "Kongen var imponeret."
() "Han indså, at den modige munk havde risikeret hans liv [...]"
() "[...] kongen lagde sit sværd til side og bøjede sig for munken."
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce