Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det syvende år i grundskolen, om skildpadden og ørnen. Ifølge historien ønskede skildpadden virkelig at flyve... Efter en masse insistering lykkedes det ham at overbevise ørnen! Hun tog skildpadden til højderne! Hvordan var denne tur, hva? Lad os finde ud af det? For at gøre dette skal du læse teksten omhyggeligt! Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Download denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF samt den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Skildpadden brugte tid på at klynke over at være langsom og klodset. Da han gerne kunne sammenligne, elskede han skønheden og letheden, som fuglene bevægede sig med. Han kunne ikke acceptere sit held og var endda meget trist.
- Hvor kedeligt at skulle trække mig på jorden, trin for trin og med indsats! Ah! Hvis jeg kunne flyve, bare en gang! sagde hun igen og igen, dag efter dag.
Endelig lykkedes det ham en efterårsdag at overbevise ørnen om at tage ham med på en tur gennem højderne. Forsigtigt og med stor majestæt steg ørnen og skildpadden op til himlen den eftermiddag. Det lille dyr overfyldte lykke og så jorden og dets indbyggere der nede, så langt væk.
"Åh, hvor vidunderligt!" Hvor glad er jeg! Hvor misundelig de andre skildpadder skal føles og ser mig flyve så højt! Jeg er virkelig en unik skildpadde! udbrød hun, hendes stemme skælvede af følelser.
Men ørnen blev så træt af at høre hendes forgæves argumenter, at han besluttede at lade hende gå. Den stolte skildpadde faldt som en sten, tusinder af meter høj, og knuste i skår, da den ramte jorden.
Nogle skildpadder, der så deres nabo falde, udbrød medfølende:
- Stakkel! Hun var så sikker her på jorden, og hun var nødt til at se efter højder for at gå vild.
En hård lektion for dem, der stræber efter at gå imod deres egen natur. Er det ikke bedre for alle at tilpasse sig det, de er?
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Ifølge historien brugte skildpadden al sin tid på at klynke, fordi:
() Jeg ville gerne flyve kun en gang.
() beundrede skønheden og letheden i fuglenes bevægelser.
() kunne ikke acceptere det faktum at være langsom og klodset.
Spørgsmål 2 - I fragmentet “[…] sagde hun gentagne gange, dag efter dag.”, Tager et pronomen skildpadden op. Identificer det:
Spørgsmål 3 - I "- Hvor kedeligt at skulle trække mig selv langs jorden [...]", bindestreg:
() annoncerer skildpaddens tale.
() markerer begyndelsen på skildpaddens tale.
() markerer en pause i skildpaddens tale.
Spørgsmål 4 - I perioden "Forsigtigt og med stor majestæt, ørnen og skildpadden steg op til himlen den eftermiddag. ”, den fremhævede passage udtrykker en omstændighed af:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 5 - I passagen ”Det lille dyr overløb af lykke […]” blev verbet “overløb” brugt med:
() konnotativ forstand.
() denotativ forstand.
() konnotativ og denotativ forstand.
Spørgsmål 6 - Ifølge historien tog ørnen skildpadden til højderne. Men på et bestemt tidspunkt under turen besluttede hun at frigive hende. Fordi?
EN:
Spørgsmål 7 - I delen ”Den stolte skildpadde faldt som en sten […]” angiver ordet “hvordan”:
( ) Et eksempel.
( ) en tilstand.
() en sammenligning.
spørgsmål 8 - I segmentet “Hård lektion for dem, der stræber efter at gå imod deres egen natur.” Fortælleren:
() appellerer.
() rejser en hypotese.
() afslører en tanke.
Spørgsmål 9 - Fortælleren slutter historien med spørgsmålet ”Er det ikke bedre for hver enkelt at tilpasse sig det, de er?”. Er du enig? Retfærdiggør dit synspunkt.
EN:
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce