SÅDAN ANVENDES LEGO TIL UDDANNELSE AF BØRN

Den nye metode opstod fra behovet for at innovere gennem nye stilarter for at lære børn at lære matematik. Ideen blev testet, og børnene elskede den, da der er en meget stor forskel i forhold til at se de konti, der er skrevet på tavlen. Det faktum at være i stand til at manipulere og flytte genstande til aritmetiske operationer ændrer fuldstændigt betydningen for børn, selv fordi de er genstande, som de er meget fortrolige med. Ud over at være grundlæggende i at skabe et tankegang kan dette kraftfulde legetøj være en vigtig platform
i undervisning i matematik. Fantastisk er det ikke? Her er nogle tip til undervisning med LEGO:

LEGO AT LÆRE AFDELING (MATEMATIK)

LEGO I FORBINDELSE MED ORGANISATION:

Lær eleverne at tage ansvar for deres læringsværktøj, og lad dem returnere deres taske med dele. Tasker skal forsegles og blokke adskilles, medmindre de får et sæt tårne, som ofte bruges i øvelser med LEGO som hovedaktivitet, og eleverne er ret uafhængige, når de modtager poser mærket med stykker bestemt.

LEGO I UNDERVISNINGSFRAKTIONER (MATEMATIK)

Brug af stykkerne i forskellige stilarter som vist på billedet ovenfor. I New York, USA, kom ideen fra lærer Alycia Zimmerman, der brugte funktionen af ​​stykkerne til at se den vanskelighed, som hendes elever i tredje klasse havde med at lære brøker. Ifølge hende repræsenterer fraktionen et af de sværeste stadier for børn, og hun havde brug for at finde en måde at lette undervisningen på.

Siden 1950'erne bærer LEGO, der er førende på legetøjsmarkedet, det samme navn som legetøjet, der fortsat har haft succes på børns legetøjshylder i mange år.

Ideen er at komme væk fra den traditionelle undervisningsstil og på en måde bringe innovation i undervisningsmetoder. Derfor er det en enkel metode, der bryder paradigmerne ved traditionel undervisning og omdanner ny læring til noget meget mere sjovt og følgelig produktivt.