SÅDAN ARBEJDS MOTORKOORDINATION

Tvivl om, hvordan man arbejder med motorisk koordinering i den tidlige barndomsuddannelse, valgte jeg nogle aktiviteter. Finmotorkoordinering og grov eller bred motorkoordinering.

Gross Motor Coordination - Global (bred) motorisk koordination

Grovmotorisk koordination beskæftiger sig med bevægelserne i de øvre og nedre lemmer relateret til den generelle organisering af rytme, balance, generel opfattelse og udvikling af barn.

Finmotorisk koordination
Finmotorisk koordination beskæftiger sig med bevægelser udført af hænder og fingre og også deres forbindelse mellem hånden og øjet, visuel-motorisk koordination. Denne udvikling er meget relevant for skrivning og kræver, at barnet har god muskeltonus i over- og underbenene.

Mange aktiviteter kan udføres med dette formål, herunder koordinering arbejdes ofte uden vær opmærksom på de mest almindelige aktiviteter i det daglige liv, så jeg giver dig nogle aktivitetstips:

folde papir;
rip papir;
rulle papir op;
hulpapir med hulstempel;
stempling papir;
indsætte papir;

saks;
forbinde prikker;
konturering og farvning;
at designe;
farve / maling med farveblyanter, farveblyanter, børster;
monter lego;
modellering af legedej eller ler;
perforerede materialer til tack;
broderi på stof eller papir;
knapning og knapning af “knapper”;
åbne og lukke lynlås;
åbne og lukke velcro;
binde snørebånd ...

AKTIVITETSIDEER FOR BØRN - FIN MOTOR KOORDINERING

Nedenfor kan du kontrollere nogle aktiviteter relateret til udviklingen af ​​global eller finmotorisk koordination, hvis ønsker at lære mere om emnet kort efter aktiviteterne finder du nogle begreber, der kan være nyttige.

GLOBAL PSYCHOMOTOR AKTIVITETER

KOMMER OG GÅR
objektiv - Udvikle bred, visuel-motorisk koordination, opmærksomhed og muskeltonus
Aktivitet - Aktiviteten er udviklet med et legetøj, der skal bruges i par, legetøjet kan udvikles med kæledyrsflasker, klæbebånd, ringe og ledninger eller købes i butikker specialister.
Aktivitetsudvikling - Deltagerne i aktiviteten skal holde enderne i plastikringene og give impuls, når de åbner deres arme, til objektet til den anden ende.

REB
objektiv - Udvikle bred motorisk koordination, kropsskema, stimulere rumlig og tidsmæssig orientering, udvide balance, lateralitet og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - Aktiviteten udføres med et reb, der måler i gennemsnit fire meter.
Udvikling af aktiviteter - Det kan bruges på gulvet, hvor barnet går barfodet på rebet med åbne arme og prøver at opretholde balance.
Udnytter den samme aktivitet, men nu går barnet baglæns på rebet.
Stadig strakt ud på gulvet, springer barnet med begge fødder sammen til venstre og højre efter hinanden.
Rebet kan løftes fire inches fra jorden, så barnet kan hoppe fra side til side.
Rebet kan bruges af parret som en trækkamp, ​​midt i det anvendte rum skal have et mærke på gulvet for at visualisere, hvem der vinder trækket.
Børn kan springe reb.

hula hop
objektiv - Udvikle bred motorisk koordination, kropsskema, stimulere rumlig og tidsmæssig orientering, udvide balance, lateralitet og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - Aktiviteten udvikles i gennemsnit med fire hula-bøjler.
Udvikling af aktiviteter - Et barn skal holde hulbøjlen, mens et andet kommer kravlende for at gå ind i hulbøjlen.
Drej hula-bøjlen rundt om taljen og andre dele af kroppen som nakke og arm.
Med nogle hula-bøjler opstillet side om side på gulvet, gå med dit venstre ben på den venstre hula-bøjle og dit højre ben på den højre hula-bøjle.
Stadig med hula-bøjlerne på jorden, spring med begge fødder fra en hula-bøjle til en anden.
Med en hula hoop skal du bare hoppe ind og ud.
Spil med hula-bøjlen i din hånd, og drej den som et hjul.
Før hula-bøjlen over hele kroppen fra hovedhøjde.

FINE PSYCHOMOTOR AKTIVITETER

MATCHING
objektiv - Udvikle fine motoriske færdigheder, visuelle motoriske færdigheder, kropsskema, stimulere rumlig orientering, lateralitet og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - Aktiviteten er udviklet med stifter klargjort med blødgjort pap og figurer eller købt færdige.
Aktivitetsudvikling - Barnet skal arbejde med ristning på en gratis måde eller styret af læreren. Det er muligt at arbejde tacklingen ved at forbinde anden viden, såsom geometriske former, tal, bogstaver, dyr, transportmidler.

Svampe
objektiv - Udvikle fine motoriske færdigheder, visuelle motoriske færdigheder, kropsskema og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - Aktiviteten udføres med et bassin med vand og flere farvede svampe med forskellige strukturer / hårdhed.
Udvikling af aktiviteter - Læg svampene i vandet og bed barnet om at fjerne dem en efter en, klem dem godt og fjern alt vand fra svampen.

KLEMME
objektiv - Udvikle fine motoriske færdigheder, visuelle motoriske færdigheder, kropsskema, lateralitet og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - Aktiviteten udføres med to (eller tre) beholdere, den ene med genstande og den anden tomme og mellemstore pincet.
Udvikling af aktiviteter - Barnet skal transportere objekterne, der er i en container med pincetten, til en anden tom container. Det kan også gøres ved at bede barnet om at placere objekterne i den venstre eller højre beholder.

KNAPKNAPPER
objektiv - Udvikle fine motoriske færdigheder, visuelle motoriske færdigheder, kropsskema, lateralitet og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - Filtplade med sømede knapper og farvede filtudskæringer i form af blomster.
Udvikling af aktiviteter - Barnet modtager pladen med blomster fastgjort til knapperne for at kontrollere det endelige resultat af aktiviteten, filtblomsterne fjernes, og barnet begynder at knap knapperne på knapperne.

NOODLE BOX
objektiv - Udvikle fine motoriske færdigheder, visuelle motoriske færdigheder, kropsskema og forbedre muskeltonus.
Aktivitet - En kasse foret med neutralt materiale med huller og penne nudler vil blive brugt.
Udvikling af aktiviteter - Barnet modtager æsken foret med huller og nudlerne og ledes til at placere nudlerne i de forskellige små huller i æsken.