Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod femteårsstuderende om den fungerende kylling. Felicia var en kærlig og uselvisk kylling. Lad os lære hendes historie at kende? Så læs teksten omhyggeligt! Sørg så for at besvare de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til udskrivning til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Felicia var en kærlig og uselvisk kylling. Hans far var lige død og nu var det moderen, der var alvorligt syg. Hvor trist!
Uden at tøve et øjeblik forlod vores heltinde midlertidigt sine studier, som hun klarede sig meget godt for at være i stand til at arbejde. Han havde brug for at tjene mange penge for at kunne helbrede sin mor.
Han havde ikke noget imod at arbejde mange timer om dagen. Det, der betyder noget for hende, var at kunne vende hjem efter en dags arbejde og være i stand til at tage sig af sin mor. Hun vaskede tøj, rensede huset, forberedte middag, smilede altid og uden klager. Tværtimod følte hun sig stolt over at kunne hjælpe sin mor. Derfor beundrede alle hende.
Da hendes mor blev bedre, vendte Felicia meget glad tilbage til sine studier. Hun fortsatte med at arbejde og studere og passede altid sin gamle mor. Efter et par år blev hun en genial ingeniør. Hans venlighed havde fået ham til at sejre.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Identificer det afsnit, hvor fortælleren introducerer hovedpersonen i historien:
() "Felícia var en kærlig og uselvisk kylling."
() “[...] vores heltinde forlod midlertidigt skolen […]”
() "Hans venlighed havde fået ham til at sejre."
Spørgsmål 2 - I "Hvor trist!" Siger fortælleren:
() en beskrivelse.
() En kommentar.
( ) en advarsel.
Spørgsmål 3 - På billetten ”Jeg havde brug for at tjene en masse penge til at kunne helbrede din mor. ”introducerer det fremhævede udtryk:
() en årsag.
() et formål.
() en konsekvens.
Spørgsmål 4 - Ifølge historien beundrede "alle Felicia", fordi hun:
() “Havde ikke noget imod at arbejde mange timer om dagen”.
() “Hun følte sig stolt over at kunne hjælpe sin mor”.
() “Hun blev en genial ingeniør”.
Spørgsmål 5 - I delen ”Det vigtigste for hende var at kunne vende hjem efter en dags arbejde og være i stand til at tage sig af med omhu af din mor. ", betyder det understregede udtryk:
() "med glæde".
() "med pacience".
() “Med dedikation”.
Spørgsmål 6 - Understreg verbene i dette historiefragment:
"Jeg vaskede tøj, ryddede huset, tilberedte aftensmad [...]"
Fremhævede verber udtrykker:
() Felicias handlinger.
() Siger Felicia.
() Felicias egenskaber.
Spørgsmål 7 - I sætningen ”Da din mor blev bedre, Felicia, meget glad, vendte tilbage til skolen. ”, blev det fremhævede ord brugt til:
( ) at definere.
() intensivere.
() supplerende.
Spørgsmål 8 - I segmentet "Jeg fortsatte med at arbejde og studere og passe på nogensinde af sin gamle mor. ", angiver det understregede ord:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 9 - Historien om den fungerende kylling er beregnet til at:
() give nogle nyheder.
() diskutere et emne.
() transmittere en undervisning.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
