Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende på femte år om de sovende får. Sleepyhead var et lille får, der var en del af en stor flok.. Lad os lære hendes historie at kende? Så læs teksten omhyggeligt! Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til udskrivning til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Sleepyhead var et lille får, der var en del af en stor flok. Bjergene omgav den smukke lille landsby, hvor Sleepyhead og hendes ledsagere havde deres stald.
Hver dag gik fårene ud for at græsse i bjergene og vendte tilbage til landsbyen lige før solnedgang. Sleepyhead havde modtaget det kaldenavn fra sine ledsagere, for når hun var færdig med sin græsration ved middagstid, ville hun se efter en skygge og blive der for at snorke. Derudover snorkede hun meget stærkt og generede sine ledsagere, som stadig havde brug for at vække hende, da det var tid til at vende tilbage til stalden. En dag besluttede de at lære ham en lektion.
"I dag kalder vi ikke Sleepyhead." sagde flokens leder. Når du vågner op og ikke ser nogen, bliver du bange. På denne måde lærer du at lade sove om natten og løse dine problemer alene.
Faktisk var det sådan. Efter at have spist ledte Sleepyca efter den beskyttende skygge af et træ og snorkede efter nogle øjeblikke med fuld damp.
På det sædvanlige tidspunkt vendte hendes ledsagere tilbage til landsbyen uden at vække hende. Sleepyhead fortsatte med at sove, og da han vågnede, var det næsten mørkt. Hun følte sig meget bange, for ulvene begyndte allerede at hyle i bjergene. Han løb tilbage til landsbyen.
I den stabile, sikre blev hun stærkt irettesat af sine ledsagere.
”Se om ingen af os fra nu af behøver at være et 'vækkekald' for dig. Vi håber, du har lært din lektion. sagde en af dem.
Sleepyhead fik aldrig det navn igen, fordi hun indså, at hun ikke havde gjort det godt med sine ledsagere.
Ledig i:. (Med snit).
Spørgsmål 1 - I segmentet "Sleeper var et lille får, der var en del af en stor flok.", Fortælleren:
() præsenterer Sleepyhead.
() karakteriserer Sleepyhead.
() afslører en mening om Dorminhoca.
Spørgsmål 2 - I uddraget ”Desuden snorkede han meget stærkt og generede sine ledsagere [...]” afslører fortælleren handlinger:
() Sleeper's efemera.
() kontinuerlig fra Sleepernhoca.
() sporadisk fra Sleepyhead.
Spørgsmål 3 - I delen ”En dag, de de besluttede at lære ham en lektion. ”, blev det fremhævede udtryk brugt til at henvise til:
Spørgsmål 4 - I "—I dag kalder vi ikke Sleepyhead.", Bindestreg:
() annoncerer talen fra besætningens leder.
() markerer starten på besætningslederens tale.
() markerer en pause i besætningslederens tale.
Spørgsmål 5 - Identificer hvorfor Sleepyhead følte sig meget bange:
() “Hendes ledsagere vendte tilbage til landsbyen uden at vække hende”.
() “[…] Han fortsatte med at sove, og da han vågnede, var det næsten mørkt”.
() “Ulve begyndte allerede at hyle i bjergene”.
Spørgsmål 6 - Verbet, der udgør fragmentet "Han vendte hurtigt tilbage til landsbyen.", Kunne erstattes af:
() "Var".
() "Løb".
() "Det vendte tilbage".
Spørgsmål 7 - I passagen ”Allerede i den stabile, sikre blev hun irettesat alvorligt af hendes ledsagere. ”, angiver det understregede ord:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 8 - Historien om det sovende får er beregnet til at:
() afsløre en opdagelse.
() transmittere en undervisning.
() fortæl oprindelsen til noget.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
