Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod femteårsstuderende, om at lære dyr. De De lærer for eksempel ved at observere, hvordan deres forældre og andre dyr af deres art handler. Lad os forstå dette interessante emne bedre? Så læs omhyggeligt teksten “Jeg ser, derfor lærer jeg”! Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til udskrivning til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Dyr lærer for eksempel ved at observere, hvordan deres forældre og andre dyr af deres art handler. Eller forsøger at gøre noget alene. I dette tilfælde laver de fejl flere gange, indtil de får det rigtige og forstår, hvordan man gør det! Der er endda dyr, der er i stand til at ræsonnere og løse problemer!
Vil du have eksempler? Mandmandinen - en lille fugl med orange næb - lærer for eksempel at synge ved at lytte til sin fars sang og kopiere de toner, han kalder.
Nyfødte ænder og gæs følger igen moderen, når hun forlader reden og går i træk efter hinanden. […]
Chimpanser, der bor i Côte d'Ivoire, det sydlige Afrika, er mestre inden for kunsten at knække nødder - og spise selvfølgelig det, der er indeni! Interessant nok bruger de pinde og sten som værktøj til at åbne dem under de unge chimpansers opmærksomme øjne. De spiser gerne det stykke valnød, de får fra deres mor, og prøver derefter at knække valnødden og efterligne den. Nogle gange laver de fejl. Derefter banker de pindene eller stenene mod fingrene. Hej! Den gode nyhed er imidlertid, at de hurtigt får fat i det, knækker nødderne alene og fejrer på disse frugter.
Det er almindeligt at tro, at kun mennesker ved, hvordan man bruger instrumenter, men historien er faktisk anderledes. Chimpanser fra Côte d'Ivoire beviser dette! De viser også, som alle de andre dyr, vi har nævnt her, at dyr har evner utroligt, enten fordi de siger, de blev vidende, eller fordi de måtte gå på livets skole til lære.
Caesar Ades. Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 276.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Genlæse denne passage:
"Der er endda dyr, der er i stand til at ræsonnere og løse problemer!"
Forfatteren brugte udråbstegn til at udtrykke følelsen af:
() lettelse med de nævnte fakta.
() glæde med de nævnte fakta.
() beundring for de nævnte fakta.
Spørgsmål 2 - I “Den mandlige mandarin - en lille orange-næb fugl [...] ”, slutter det understregede uddrag:
() forklarende.
() afgørende.
() komparativ.
Spørgsmål 3 - Understreg under ordet, der udtrykker en opfattelse fra forfatteren af teksten:
"Det interessante er, at de bruger pinde og sten som instrumenter [...]"
Spørgsmål 4 - I delen ”[…] skal du åbne dem under de unge chimpansers opmærksomme blik.” Henviser “dem” til:
() til valnødder.
() til sten.
() til ingen af ovenstående alternativer.
Spørgsmål 5 - I fragmentet ”De spiser gerne det stykke valnød, de får fra deres mor [...]”, kan man sige, at “med glæde” indikerer:
( ) temmelig.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 6 - I segmentet “Den gode nyhed er dog, at de snart få fat i det [...] ”, det fremhævede udtryk er et eksempel på sproget:
() kulturperler.
() uformel.
() regional.
Spørgsmål 7 - I uddraget "[...] åbner de nødderne alene og glæder sig over disse frugter.", Udsætter forfatteren handlinger:
() af ænderne.
() af gæs.
() af chimpanser, der bor i Côte d'Ivoire.
Spørgsmål 8 - I sætningen ”Chimpanser fra Côte d'Ivoire bevise at! ”, Understregede ordet:
() henter information.
() annoncerer information.
() supplerer oplysninger.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce