Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Marmelópolis

Tekstfortolkningsaktivitet, foreslået til studerende i det femte år på grundskolen, med spørgsmål baseret på Marmelópolis-teksten.

Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til udskrivning til PDF og også svaraktiviteten.

Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:

  • Ord: Tekstfortolkning: Marmelópolis - 5. år - Redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Marmelópolis - 5. år - Udskrives
  • Skabelon: Tekstfortolkning: Marmelópolis - 5. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

BIENE OG DRONERNE

En gang i et hul i en bagagerum skabte arbejderbier en smuk honningkage. Dronerne insisterede på, at denne tilhørte dem.

- Vi lavede denne kam. Det tilhører os! - erklærede dronerne.

- Du lavede ikke den kam! - svarede de ærlige arbejderbier. - Vi gjorde det alene! Det tager os hele sommeren at fylde den med gylden skat!

Dommer Vespa blev indkaldt til at bilægge sagen.

”I arbejderbier og droner er så ens i form og størrelse, at det er svært at vide, hvem der skabte kammen. Min beslutning siger, at arbejderbier og droner hver især skal finde en kam, hvor der ikke er honning, og skabe en ny kam. Den, der fylder den med den samme gyldne honning, er ejeren af ​​det hule træs bikage!

Arbejderbierne var tilfredse med denne beslutning og begyndte straks at arbejde på den nye kam. Da dommerne så ubeboede, besluttede dommeren, at kammen i det hule træ tilhørte arbejderbierne og beordrede dronerne til at forsvinde!

Spørgsmål

1) Hvad er titlen på teksten?

EN:

2) Hvor mange afsnit er der i teksten?

EN:

3) Hvad er problemet med droner?

EN:

4) Hvor finder historien sted?

EN:

5) Hvem ankom for at løse problemet?

EN:

6) Hvad blev foreslået for at løse konflikten?

EN:

7) Hvem vandt diskussionen, og hvorfor?

EN:

8) Hvad udstedte dommeren?

EN:

9) Hvad er din mening om drones opførsel?

EN:

10) Lav en illustration af historien:

Om Adgang

Ezoikumrapporter denne annonce
3. år4. år3. og 4. års tekstforståelsesaktivitettekstfortolkningsaktivitet 3. år og 4. årPortugisisk sprogaktivitet 3. og 4. årPortugisisk aktivitet 3. og 4. årtekstforståelsesøvelse 3. år og 4. årtekstfortolkningsøvelse 3. år og 4. årPortugisisk sprogøvelse 3. år og 4. årøvelse af portugisisk 3. år og 4. årtekstfortolkning med feedbackTekstfortolkning med svartekstfortolkning til udskrivningPDF-tekstfortolkningtekstfortolkning lektion 3. år og 4. årForth Year3. og 4. års læseforståelsesspørgsmål3. og 4. års teksttolkningsspørgsmål3. og 4. års tekstfortolkningsopgavetredje år
Portugisisk aktivitet: stave korstog - 6. klasse
Portugisisk aktivitet: stave korstog - 6. klasse
on Jul 22, 2021
Tekstfortolkning: skræmmende øjne
Tekstfortolkning: skræmmende øjne
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: demonstrative pronomener
Portugisisk aktivitet: demonstrative pronomener
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025