Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det femte år i grundskolen, om insekter. De findes i alle miljøer på planeten, selv i havene og havene, men sjældnere. Lad os lære dem bedre at kende? Så læs teksten omhyggeligt! Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til at udskrives til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
De findes i alle miljøer på planeten, selv i havene og havene, men sjældnere. Der er endda en art, der lever i pelsen af middelhavssæler, kan du tro det? Derfor er det ikke underligt, at omkring en og en halv insektart allerede er blevet katalogiseret på planeten. Interessant nok mener forskere, at dette tal kun er en lille del af den eksisterende sum. Insekter formåede at besætte en stor del af planeten takket være deres lille størrelse og deres evne til at flyve at få et stort antal afkom og lægge æg, der er modstandsdygtige over for mangel på vand. Disse dyr er meget til stede i vores daglige liv: de er kakerlakker, myg, myrer, møl, lus, lopper, hveps, bier, blandt andre. Nogle overfører sygdomme, såsom denguemyggen; andre, såsom biller, spiser planter, svampe, snavs og andre insekter.
Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 178.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Læs tilbage:
"De findes i alle miljøer på planeten, selv i havene og havene, selv om de sjældnere er."
I dette tekstfragment henviser forfatteren til:
EN:
Spørgsmål 2 - Fremhæv den del, der angiver den direkte dialog mellem forfatteren og læseren nedenfor:
"Der er endda en art, der lever i pelsen af middelhavssæler, kan du tro det?"
Spørgsmål 3 - I uddraget “[…] omkring en million og en halv insektart allerede blev katalogiseret på planeten. ”, det fremhævede ord udtrykker:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 4 - I ”Det underlige er, at forskere mener, at dette tal kun er en lille del af det eksisterende total.”, Udtrykker et adjektiv forfatterens mening. Marker det:
() “Nysgerrig”.
( ) "lille".
() “Eksisterende”.
Spørgsmål 5 - Holde øje:
”Insekter formåede at besætte en stor del af planeten, takket være dens lille størrelse og dets evne til at flyve, at have et stort antal unger og lægge resistente æg […]”
De fremhævede fakta er:
() årsagerne til ovenstående.
() formålene med ovenstående.
() konsekvenserne af ovenstående.
Spørgsmål 6 - I segmentet "Disse dyr er meget til stede i vores daglige liv […] ”, det understregede udtryk:
() tager insekterne tilbage.
() viser insekterne.
() karakteriserer insekter.
Spørgsmål 7 - I passagen ”Nogle overfører sygdomme, såsom denguemyg […]”, betyder udtrykket “hvordan”:
( ) Et eksempel.
( ) en tilstand.
() en sammenligning.
Spørgsmål 8 - I "[...] spiser de planter, svampe, snavs og andre insekter.", Henviser teksten til:
() til myrer.
() til biller.
() til myg.
Spørgsmål 9 - Teksten om insekter har formål:
() didaktisk.
() videnskabelig.
() journalistisk.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce