Portugisisk aktivitet med fokus på studerende i det femte år i grundskolen, ca. accenterede ord. Lad os analysere dem i teksten Hvordan kommunikerer fisk med deres naboer i skolen? For at gøre dette skal du svare på de foreslåede spørgsmål!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Hver fisk koordinerer sin bevægelse med sin nabo gennem en kombination af øjenkontakt og sidelinjehandling, a organ, der findes langs hver side af fiskelegemet og kan føle ekstremt subtile trykændringer i vandet, når rundt om.
Hvis en nabo f.eks. Drejer eller fremskynder, vil den anden fisk føle sig på sidelinjen og kan reagere i overensstemmelse hermed. I dette system hjælper antallet af naboer, hver fisk er opmærksom på, med at bestemme gruppens størrelse og koordinationsgraden.
Veronica Soares. Fragment af "Hvorfor og hvordan svømmer fisk i stimer?". Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Ordet understreget i uddraget “[…] igennem af en kombination af øjenkontakt […] ", dens understregede stavelse:
( ) "Det".
() “Tra”.
() "dig".
Spørgsmål 2 - I lyset af ovenstående svar kan det siges, at "igennem" er et ord:
() oxyton.
() paroxyton.
() proparoxyton.
Spørgsmål 3 - Paroxytonordet "vand" er accent, fordi:
() slutter med “a”.
() ender i en vokal.
() slutter med diftong.
Spørgsmål 4 - I "[...] vil de andre fisk føle sig på sidelinjen og kan reagere i overensstemmelse hermed.", De accenterede oxytoneord er verb, der indikerer:
() fortiden.
() nutid.
() fremtiden.
Spørgsmål 5 - I uddraget nedenfor er der et ord proparoxyton. Understrege det:
"I dette system hjælper antallet af naboer, som hver fisk lægger vægt på, med at bestemme gruppens størrelse og graden af koordinering."
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
