Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det femte år på grundskolen, om ræven og kragen. Ifølge historien var kragen øverst på et træ med et dejligt stykke ost i næbbet. Indtil ræven dukkede op... Hungrig som hun var, havde hun en idé om at få den appetitvækkende ost... Hvad var den idé, hva '? Virkede det? Lad os finde ud af det? For at gøre dette skal du læse teksten omhyggeligt! Svar derefter på de foreslåede fortolkende spørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF såvel som den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Det var en varm morgen, og kragen hvilede oven på en gren af holmeeg (type eg). Han følte sig meget komfortabel i skyggen, og han havde et dejligt stykke ost i sit næb. Hvor glad han var!
"Åh, det er livet!" sagde han med glæde. Han blinkede med glæde og rynkede på næsen, så han bedre kunne lugte den lækre delikatesse.
I mellemtiden var en ræv ved foden af holmeeg. Fuld af sult forestillede jeg mig en måde at stjæle osten på. Hmm! Hvor lugtede det godt! Hans duft var uimodståelig. Han kendte den andres svaghed godt, og så havde han en idé.
"Åh, min ven galer!" - sagde. Hvor længe har jeg ikke hørt ham synge! Hvad sker der? Fortæl mig ikke, at du har mistet din smukke stemme?
- Nej selvfølgelig ikke! Vent et øjeblik, så viser jeg dig, ræven!
Kråken, ført bort af hans forfængelighed, åbnede sit næb, ellers ville den ikke være i stand til at synge. Og i det øjeblik slap osten af og faldt til jorden. Ræven, der var meget opmærksom, greb den saftige på et øjeblik og sagde:
"Dette er konsekvenserne af at lytte til ros, ven krage!"
Ræven gik stille væk og så ikke engang tilbage. Mens kragen, på det sted, den besatte, gav forargelse. Se dig hvad et kompliment kan gøre på det rette tidspunkt.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Teksten om ræven og kragen er:
() En fortælling.
() en fabel.
( ) en meddelelse.
Spørgsmål 2 - I afsnittet ”Han følte sig meget komfortabel i skyggen og havde et smukt stykke ost i næbbet.” Henviser fortælleren til:
Spørgsmål 3 - I delen ”Blinker mine øjne med glæde […] ", Det understregede udtryk angiver:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 4 - I "Synes godt om det lugtede godt! ”, blev det fremhævede ord brugt til:
( ) at sammenligne.
() intensivere.
() supplerende.
Spørgsmål 5 - Ifølge fortælleren havde ræven, der ville have osten, en idé, fordi:
() var meget sulten.
() kendte godt kråkens svage punkt.
() var ved foden af træet, hvor kragen hvilede.
Spørgsmål 6 - Understrege udtrykket, der optager kragen i dette segment af teksten:
"Det er lang tid siden jeg hørte dig synge!"
Spørgsmål 7 - Genlæs dette tekstfragment:
"Kragen, ført bort af hans forfængelighed, åbnede sit næb, ellers kunne jeg ikke synge.”
Det fremhævede faktum er:
() årsagen til den tidligere kendsgerning.
() formålet med den tidligere kendsgerning.
() konsekvensen af den tidligere kendsgerning.
Spørgsmål 8 - Parenteser indeholder:
( ) Et eksempel.
() en konklusion.
() en forklaring.
Spørgsmål 9 - I historiens sidste afsnit er der en kommentar fra fortælleren. Identificer det:
() "Ræven gik stille ud uden selv at se tilbage."
() "Mens kragen på det sted, den besatte, lavede forargelse."
() "Se hvad et kompliment kan gøre på det rigtige tidspunkt."
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
