Tværfagligt projekt med musik - Syng med mig!

Tværfagligt projekt med musik. Dette projekt sigter mod at arbejde med kreativitet, selvværd, individet, det legende, den kritiske sans, det følsomhed, blandt andre relevante aspekter, der bidrager til forbedring af læring af undervisning. Det er muligt at udvikle det i alle kvaliteter, bare tilpasse det.

Denne aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon og klar til udskrivning i PDF.

Download denne aktivitet fra:

• Ord:Tværfagligt projekt med musik - Syng med mig! - Redigerbar skabelon
• PDF:Tværfagligt projekt med musik - Syng med mig! - Klar til udskrivning

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

INTERDISCIPLINÆRT PROJEKT: Kom syng med mig!

Ansvarligepelsprojekt:

Involverede emner: litteratur, portugisisk sprog, historie, moderne fremmedsprog, kunst, fysisk uddannelse.

 Tidsforløb:

OffentligMål: Grundskole- og gymnasieelever.

1. Begrundelse

Da musik er en af ​​de udtryksformer, der mest bruges af mennesker, har den også i sin menneskelige fremstilling de integrerende og transformerende aspekter; fordi det hjælper mennesket med at udvikle deres potentiale, hjælper det med kultivering af følsomhed, kreativitet, opfattelsen af ​​gamle og nutidige begivenheder, i fantasifulde, i friheden til at opleve transcendentale fornemmelser, i respekt for det nye og det andet, i opbygningen af ​​viden med autonomi og individuelt ansvar og integreret. Derfor muliggør musik en dybtgående og behagelig undersøgelse, der er i stand til at bidrage til undervisningen i værdier som mangfoldighed og medborgerskab.

 2. Målgenerel

Som et universelt sprog, der bruges til kommunikation, inspiration og underholdning, muliggør musik stimulering af funktion kognitiv, følelse, hørelse, blandt andre vigtige faktorer, der er i stand til at omdanne information til meningsfuld viden for undervisning.

Dette projekt sigter mod at arbejde med musik i forskellige stilarter med temaer, der bidrager til at forbedre selvværd for vække forståelse og respekt for individuelle forskelle, for opbygning af harmoni, for forbedring af disciplin, for forbedring af koncentration, kritik, kreativitet, andre aspekter, der er relevante for forbedring af undervisnings-læringsprocessen i undervisning.

2.1objektivBestemt

- Arbejd i teori og praktiser pædagogiske forslag, der relaterer dans og musik til forskellige fag i læseplanen.

- Fremme selvværd, kritik, kreativitet og en smag til læsning og tolkning.

- Fremme læsning og fortolkning af fortællende tekster - genre: musik.

- Arbejde med musik, der sigter mod udvikling af kritik som hovedaksen.

- Væk fornøjelsen ved at læse gennem forskellige bibliografiske kilder;

- Arbejd følgende elementer i sammensætningen af ​​bevægelsessekvenser: generelt og personligt rum; retninger figurer, tid, hastighed, varighed, acceleration, deceleration, tempo-tempo, varighed, intensitet, gentagelse, pause.

- Producer tekster i de typer og genrer, der udforskes ved hjælp af de mest forskellige teknologiske værktøjer.

- Læs mangfoldigheder inden for musikalske genrer, analyser forskellene i deres strukturer såvel som det foreslåede tema og analyser disse temaer i et uddannelsesmæssigt perspektiv.

- Konfrontere meninger og synspunkter fra forskellige sprog og deres specifikke manifestationer.

3. Metodologi

- Lytte, læse og diskutere tekster i musikfortællingsgenren. Disse sange skal adressere mulige relevante emner til kritisk analyse og bidrage til studiet af det indhold, der skal anvendes i bimesteren.

- Vurdering af musikvideoer

- Diskussioner og problematisering om de levede og værdsatte;

- Biografisk forskning (pladeomslag, fotografier osv.) Af fortolkerne af sangene, der arbejdede på projektet og udarbejdelse af historiske fortællinger. Efter undersøgelsen og produktionen af ​​fortællingen bliver de studerende nødt til at forberede en bog med projektets navn: ”Kom syng med mig!”. Denne bog skal indeholde omslag, bagcover, indeks, fortællinger, biografien om en tolk af de sange, der er brugt i projektet, en musik fra hver tolk med de aktiviteter, der blev udviklet sammen med hende, studerendes vidnesbyrd om projektet (Hvad du kunne lide ved projekt? Hvad ville ændre sig? Hvor fejler vi? Hvor rammer vi? Hvad har dette projekt bidraget til hans personlige liv? Hans livs musik med forklarende tekst.)

Musikkonkurrence - Stemmebørnene (blinde eller ej) med dommere, der vælges ved koordinationen. Vinderen vil blive annonceret på skolens facebook.

- Interview med sangeren eller den musikalske gruppe, der er valgt i biografien - dette interview skal finde sted via e-mail eller skype.

- Prøver af musik til præsentationer.

- Udvikling af aktiviteter såsom: stoldans, karaoke og andre spil, der involverer børnesange for at hæve børns selvværd.

- Udarbejdelse af et projektlogo. Konkurrence mellem klasser for at skabe dette logo. Logoet vil blive brugt til at tilpasse kopper, der gives til de vindende studerende i konkurrencer.

- Teaterpræsentation - iscenesættelse af musik.

- Konkurrencer mellem hold navngivet: Hvad er sangen? - Studerende opdelt i hold (hver med deres kampkrop) skal ramme den musik, som læreren har valgt. Den, der rammer en sang, der indeholder det valgte ord, vinder et point, og den, der rammer den sang, som læreren har valgt, vinder to point. Den lærer, der er ansvarlig for lyden, spiller den valgte sang.

- Konkurrencer mellem deltagerne kaldet: Pie i ansigtet - Den konkurrent, der savner sangteksten, tager en kage i ansigtet og scorer ikke point for sit hold.

- Produktion af parodier og indlæg på skolens facebook og whatsapp-grupper.

- Holdet med flest point i slutningen af ​​projektet vinder en dag i snackbaren eller isbaren.

- Afslutning af projektet med et talentshow, der involverer blandt andet musikalske forestillinger, dans, sang, iscenesættelse.

Bemærk: ideen er, at handlingerne deles af de involverede lærere.

4.Brugte materialer

Radio, DVD'er, CD'er, fotografier, STE, videoer, farvede balloner, digitalt kamera, kostumer, projektor, TNT, EVA, Computer, bond paper, pap, markør, makeup, tape satin, stykker af pvc-rør, blå (eller farvet) vægmaling, panel, pendrive, notesbog, højttaler, legetøj, pap, kugle, stole, mikrofon, pendrive, mobiltelefon blandt andre.

5. vurdering

Studerende vil blive vurderet proceduremæssigt løbende gennem hele anvendelsen af ​​projektet gennem rapporter, fotos og optagelser.

6.Kilder:

Bemærk: nedenfor er de kilder, der blev brugt til at tilpasse projektet.

http://www.protexto.com.br/texto.php? tekst_kode = 421

http://portal.unesco.org/culture/fr/files/9597/10904014563DANCA-ESCOLA.pdf/DANCA-ESCOLA.pdf

http://www.efdeportes.com/efd119/danca-na-escola.htm

http://www.google.com.br/imgres? q = dans

http://analiseletrasdemusica.blogspot.com.br/

7. vedhæftede filer

Liste over sange, der skal analyseres:

Sang	Tolk	Indhold
Indkøbsliste	elskede baptist	teater
Jeg er ligesom dig	elskede baptist	Præsentation
Elsker at genstarte	Frejat	Poesistruktur, læsning, fortolkning og tekstproduktion.
se godt skat	Los Hermanos	læsning og fortolkning
Overfaldt grammatikken	Paralamas gør Sucesso	stavemåde, emnetyper
sommerfugle	Victor og Leo	Emnetyper
Morgenen kom, jeg tog guitaren	Renato Teixeira	Emnetyper
Kop	Chico Buarque de Holanda	Militært diktatur, vokativ, talefigurer
Startkapital-	Fatima	Kritik - Debat - Menneskelig adfærd
som to dyr	Alceu Valença	Naturalisme
Sejr i ørkenen	Aline Barros	konjunktion, præposition og præposition
Sjældenhed	Anderson Freire	konjunktion, præposition og præposition
Komplet	Ivete Sangalo	konjunktion og præposition
Forlad pigen	Chico Buarque de Holanda	Typer af sprog - kultiveret og dagligdags

mangler et stykke	Djavan	tale tal
Hun vil bare have fred	projekt	Digtstruktur, læsning, fortolkning, sprogtyper.
mørk	Geraldo Pereira og Arnaldo Passos	Vocative- Debat: race fordomme
Beslag	Adriana Calcanhoto	Brevproduktion genre Læsning og fortolkning, forskning.
Fabrik	bylegion	Klage - læsning og fortolkning - Anden Verdenskrig
blomst og kolibri	Henrique og Juliano-del. Marília Mendonça	Læsning, fortolkning og digtproduktion.
god frugt	Milton Nascimento og Fernando Brant	Læsning, fortolkning og produktion af tekst. Figurer af metaforsprog.
Tålmodighed	Lenin	Læsning, fortolkning-refleksion.
For ikke at sige, at jeg ikke nævnte blomsterne	Geraldo Vandré	Læsning og fortolkning-social ulighed
Tilgang til Samba	Zeca Baleiro	fremmedhed
studerendes hjerte	Milton Nascimento	militær undertrykkelse
Kun dig	Fabio Junior	Analyse, debat og tekstproduktion
skør ballade	Mutants Band	læsning og fortolkning
Familie	Titans	refleksion og stavning
Ubrugelig	Stærk oprør	Typer af sprog - politik - fløjteblæser
Endnu engang	bylegion	refleksionsgenre-digt
mama afrika	chico cesar	Afrika, neologisme, sprogtyper og talefigurer.
løgne	Adriana Calcanhoto	Produktion, læsning og fortolkning - Tegneserier
Mount Castle	bylegion	Introduktion til litteratur-digte, intertekstualitet
kvinder i Athena	Chico Buarque de Holanda og Augusto Boal	Konnotation, denotation, figurativt sprog, græsk mytologi, digtstruktur
roser græder	Bruno e Marrone	Connotation og denotation
to floder	skank	Connotation, denotation
Hvis jeg vil tale med Gud	Gilberto Gil	Afspejling

ingen grund forklarer krigen	afroreggae	Produktion af essaytekst, talefigurer, Tema: krig, analyse af et digts struktur.
min guitar og vores hund	Simone og Simaria	Enkel og sammensat periode, tekstgenre: biografi
jeg flyver	Jorge e Mateus	Enkel og sammensat periode, tekstgenre: biografi
Sort perle	Daniela Mercury	Sort bevidsthed - læsning og fortolkning
Hvilket land er dette?	bylegion	Læsning og fortolkning - Kold krig
Arnestos Samba	Adoniran Barbosa	kulturelt og dagligdags sprog
længsel maloca	Adoniran Barbosa	Sproglig variation, forskning, bogstavproduktion.
Hjælp	Arnold Antunes	Tvetydighed, talefigurer,
At drømme	MC GUI	Refleksion - Læsning og fortolkning.
Om aftenen	Binde	Oxytone, Paroxytone og Proparoxytone
spiller fremad	Admiral Sater	Læsning, analyse og refleksion
landsby	Marisa Monte	Arkadianisme
Fred	Gilberto Gil	Anden krig
banditter i jakkesæt Hvilket land er dette?	brugte biler bylegion	Trubadur-spottesange
Rosen fra Hiroshima	tør og våd	Litterær og ikke-litterær tekst
Åndeløs	D’Sort	Ditties of love - Trubadurisme
Bare dig og mig jeg savner dig så meget	fjender af HP Wanessa Camargo	Sange af ven-trobadourisme
Din ære Fru Gigi	Titans Jægerne	Forbandelse Troubadour Songs

Eine kleine Nachtmusik ”I. Allegro	Mozart	Introduktion til klassicisme
Symfoni nr. 5	Beethoven	Introduktion til klassicisme
Weekendens hymne	Coudplay	læsning og fortolkning
undskyld	Justin bieber	taler og lytter
Visse ting	Lulu Santos	Connotation, denotation, talefigurer
mines bryst	Paula Fernandes	grammatik og stavning
Komplet	Ivete Sangalo	Grammatik
Kemi	Biel	tekstforbindelser
Kugletog	Ana Vilela	Grammatik
dag sted og tid	Luan Santana	Grammatik
Loka	Simone Simaria og Anitta	Grammatik
Der er små indianere	Troldesange	Tal
Jeg voksede op	masa	Evaluering - konjunktioner
Jeg er ligeglad	Larissa Manoela	Oxytoner, Paroxytoner og Proparoxytoner
beruset hjerte	Wanessa Camargo	Litteratur - tal tal
Ud over horisonten	Jota Quest	læsning og fortolkning
Jeg ved det udenad	Marília Mendonça	Klassicisme Tal af tal
Hun vil blive elsket	brun 5	Passiv og aktiv stemme
smuk blå ballon	Engles ansigt	Grammatik
Ved du hvor du skal hen	Marian Carey	går til
Prøve	lyserød	Lytte, læse, skrive og tale
en sidste gang	Ariana Grande	Lytte, læse, skrive og tale
fyrværkeri	Katy Perry	Lytte, læse, skrive og tale
send min kærlighed	Adele	Lytte, læse, skrive og tale
vi kan gøre ondt sammen	Sia	musikalsk bingo
Svigt mig ikke	Chainsmokers	Biografi - lytte, læse, skrive og tale
internet engel	masa	Grammatik
Vær ikke bekymret, vær glad	Bob Macferrin	Lytte, læse, skrive og tale
skyline due	Elton John	Wh-spørgsmål
lykke dame	glæde tog	læsning og fortolkning
fest	Kool & The Gang	Wh-spørgsmål
Hvad er kærlighed til dig?	Marília Mendonça	Romantik - Læsning, fortolkning og tekstproduktion
Jeg er tilbageholdende	Maykow og Bruno-part. Marília Mendonça	Alkoholisme i ungdomsårene, forskning, læsning, fortolkning, tekstproduktion, orddannelse.
håbefuld	Barer og melodi	Mobning - forskning, læsning, fortolkning, tekstproduktion og ordbingo.
Huptown pige	Billy Joel	Lærerpræsentation - åbning af begivenheden.
brøl	Katy Perry	Dyr - lytter og læser.

Af Rosiane Fernandes Silva

På svar er i linket over overskriften.

rapporter denne annonce