O nyt gymnasium vil have uddannelse mere fokuseret på iværksætteri, videnskabelig forskning, kreative processer og sociokulturel formidling og intervention. Det er de akser, der skal guide de såkaldte træningsruter, det vil sige de aktiviteter, som eleverne vil kunne vælge.
Modellen skal implementeres i offentlige og private skoler i landet inden 2021.
se mere
Modtagere med udløbet af NIS 7 modtager Bolsa Família denne...
Overskud fra FGTS er allerede besluttet og vil blive fordelt til arbejdere...
Det betyder, at eleverne selv i gymnasiet for eksempel vil kunne uddybe deres viden om arbejdsverden og virksomhedsledelse.
Derudover vil eleverne forlade skolen og vide, hvordan de skal mægle konflikter og foreslå løsninger på sociokulturelle og miljømæssige problemer og problemer identificeret i deres lokalsamfund.
Akserne, der vil tjene som reference til strukturering af uddannelsesruterne, er i en bekendtgørelse offentliggjort denne fredag (5.) af Undervisningsministeriet (MEC). Benchmarks blev defineret af tidligere ledelse af mappen og var allerede tilgængelige på internettet siden slutningen af sidste år. Nu er den officielle offentliggørelse blevet lavet.
I det nye gymnasium vil elever fra hele landet have lignende uddannelse, styret af National Common Curricular Base (BNCC). På et gymnasium med 5 timers undervisning om dagen vil denne del fylde 60 % af de tre års uddannelse, svarende til godt halvandet år.
I den resterende tid vil eleverne være i stand til at uddybe deres studier i rejseplaner inden for områderne sprog, matematik, naturvidenskab, humaniora eller teknisk uddannelse.
De referencer, der blev offentliggjort i sidste uge, vil tjene til at vejlede forberedelsen af træningsrejser. Ifølge teksten skal hver af rejseplanerne omhandle mindst én af de strukturerende akser og kan endda omfatte alle fire.
Med andre ord vil en elev, der vælger at tage et teknisk kursus i informatik, mens han stadig er i gymnasiet, være i stand til at lære problemstillinger relateret til processer kreativ inden for selve området, hvordan man udfører en videnskabelig undersøgelse relateret til informationsteknologi og relaterede emner og hvordan man foretager sig med hvad Lærte.
”Det er hensigten, at der fra 2021 kommer nye gymnasieklasser ind i netværkene, uanset om det er offentlige eller privat, i et nyt gymnasium, mere i harmoni med børnene, med disse unge mennesker, der nu er i skole. Dette er meget vigtigt”, sagde den tidligere sekretær for grundlæggende uddannelse ved MEC Kátia Smole, som koordinerede udarbejdelsen af referencerne.
Offentliggørelsen af referencerne var det manglende trin for undervisningsnetværkene til at udarbejde ungdomsuddannelsernes læseplaner. I det offentlige netværk vil dette være op til staterne, der står for det meste af udbuddet af undervisningsfasen i landet.
"Den fælles del [som burde være baseret på BNCC] er lettere for os. Vi organiserer. Rejseplaner er ting, vi aldrig har gjort. Struktureringsakserne vil guide os, så vi kan skrive dem”, fremhævede præsidenten for statsrådet for uddannelsessekretærer (Consed), Cecília da Motta.
Hver kommune skal tilbyde mindst to uddannelsesforløb til eleverne. I almindelig gymnasieskole kan op til 20 % af klasserne være fjernundervisning, og i aftenundervisningen kan op til 30 % tilbydes i denne modalitet.
Ifølge Cecília vil staterne gå i dialog med kommunerne for at verificere forsyningsmulighederne på hver lokation. Valget af rejseplaner vil blandt andet tage hensyn til de områder med størst beskæftigelsesegnethed i hver by.
”Der vil være kommuner, der vil kunne tilbyde to rejseruter og andre, der vil kunne tilbyde flere. Vi bygger langsomt,” tilføjede han.
Det forventes, at alle stater vil færdiggøre udarbejdelsen af læseplaner inden årets udgang. Næste år bliver lærerne uddannet til at arbejde i den nye model, som kommer i klasseværelserne i 2021.
Opbygningen og implementeringen af læseplanerne er primært op til staterne, men det er op til MEC at hjælpe de føderative enheder, så den nye ungdomsuddannelse kommer i gang.
National Council of Education (CNE), som var ansvarlig for at godkende både BNCC og retningslinjerne for gymnasiets læseplaner, følger også processen.
”Vi vil følge op, understøtte, så denne implementering kan lykkes i forhold til det, vi det er standardiseret,” sagde CNE-rådgiver Eduardo Deschamps, der var formand for BNCC-kommissionen i rådet.
”Forventningen er, at ungdomsuddannelserne med implementeringen af den nye model vil give mere mening og være mere brugbare og egnede for unge, uanset hvilken vej de ønsker at gå.
Hvis de vil på universitetet eller på arbejdsmarkedet, så lad det være en uddannelse, der er mere knyttet til det livsprojekt, de har”, tilføjede Deschamps.
I sidste uge lancerede MEC støtteprogrammet for implementering af den nationale fælles læseplansbase, som forudser tiltag såsom produktion af materialer, kurser og udskrivning af dokumenter til diskussion og træning af genoptager.
Derudover vil porteføljen tilbyde stipendier til studier og forskning, under hensyntagen til budgetmæssig og økonomisk tilgængelighed, for at overvåge udviklingen af læseplaner og læreruddannelse. Med information fra Agência Brasil.
