O elevens beskrivende mening består af en konstant registrering, der gør det muligt at observere, på en mere underbygget måde, elevens fremskridt. Dokumentet registrerer elevens læringsforløb: hvad han lærte, hvordan og hvad han stadig mangler at lære. Dette fastlægger ankomstpunkter for hver vurderingsperiode.
Når pædagogen skriver den beskrivende udtalelse, skal pædagogen være opmærksom på nogle punkter. For det første er hver elev forskellig, så hvert dokument skal skrives individuelt. Derudover er det vigtigt at dække alle punkter, med et tværfagligt blik. Det vil sige beskriv på hvilke områder eleven på en eller anden måde udmærker sig.
se mere
Ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) er igen en føderal prioritet
Lærernes præstationer er en nøglefaktor for fuld inklusion af elever...
Det er værd at bemærke, at den beskrivende udtalelse vil blive brugt i udarbejdelsen af den studerendes akademiske rekord. Derfor er det nødvendigt at være opmærksom på anvendte udtryk, fra udtryk til domme eller uklarheder.
Tjek nu nogle beskrivende udtalelsesskabeloner til førskoleundervisning.
I løbet af dette semester var det muligt at observere fremdriften vedr (elevens navn). I øjeblikket, ifølge hvad der blev anvendt i klasseværelset, blev dets gode brug i tilegnelsen af læsning og skrivning bemærket.
O (elevens navn) kan læse med lethed, men har stadig brug for lærerindgriben til længere sætninger. Derudover udvidede det hans forfatterskab. Trods nogle fejl, kan han nu danne sætninger.
Under kollektive aktiviteter udviser han respekt for kolleger og lærere, ud over at han let accepterer forslag.
O (elevens navn) det bidrager også til koncernens vækst og udviser en stærk lederånd, hovedsageligt ved at tage initiativer.
Ifølge udførelsen af (elevens navn), nogle punkter har udviklet sig, men andre skal der stadig arbejdes på. Dit læseniveau ligger inden for det forventede interval, såvel som dit skriveniveau.
På trods af dette skal han udvikle færdigheder inden for matematik. Din viden om tal er steget, men du har stadig brug for hjælp til et par tiere.
Med hensyn til teamwork, den (elevens navn) han foretrækker at have autonomi i sine holdninger og glemmer de andre kolleger i gruppen. Ud over ikke at have for vane at følge pædagogernes retningslinjer.
I klassen deltager han normalt, når han bliver bedt om det, men ved mange lejligheder tænker han på andre ting og ikke absorberer det underviste indhold.
På baggrund af de gennemførte evalueringer var det muligt at verificere, at (elevens navn) opfyldt målene for denne læringsfase.
Dit læse- og skriveniveau er på det forventede niveau, ligesom dine matematiske færdigheder. Hertil kommer (elevens navn) hjælper ofte kolleger, der har det svært.
Dette viser, at han har en stærk lederånd, der hjælper teamet og motiverer sine kolleger. Endnu mere overholder det nemt pædagogernes retningslinjer.
I klassen er han deltagende og opmærksom. Når han er i tvivl, spørger han, indtil han er sikker på, at han har lært, hvad der blev forklaret.
I dette semester er (elevens navn) avanceret i nogle aspekter, hovedsageligt i forhold til matematik. Der er få tvivl om snesevis.
På trods af dette er det stadig nødvendigt at arbejde i det portugisiske sprogområde. O (elevens navn) har stadig brug for hjælp til at danne ord og glemmer konstant nogle få bogstaver i alfabetet.
Med den vane at tale med næsten alle sine kolleger undlader han ofte at være opmærksom i klassen. Men når det kommer til holdspil, tager han altid teten.
I timerne, selv med tvivl, stiller han normalt ikke spørgsmål. Så for at forstå deres præstationer er det nødvendigt, at underviseren observerer, mens han udfører aktiviteterne.
I dette semester var det muligt at observere, at (elevens navn) han er et finurligt og kreativt barn. I maleraktiviteter viser han sig at være meget nem og udvikler sin finmotoriske koordination mere og mere.
Med hensyn til organisering er dens materialer velbevarede og sjældent glemt i klasseværelset. Derudover tøver han ikke med at hjælpe lærerne med at organisere klasseværelset.
På trods af det (elevens navn) stadig nødt til at arbejde på det portugisiske sprog. Eleven kan sagtens danne ord, men har brug for hjælp til at aftale sætninger.
Inden for matematik har han dog ikke store vanskeligheder, selv uden hjælp tæller han i tiere. Derudover har han let lært brugen af plus- og minustegn.
Se også:
