Lektionsplan for fakta eller mening

Lektionsplan for at forklare eleverne, at fakta altid er sande, mens meninger varierer fra person til person.

Tema: fakta vs. Mening

År: Folkeskole

Nødvendigt materiale: Papirark

mål

Eleverne vil kunne skelne mellem fakta og mening.

Introduktion

• Sig: "Jeg synes, appelsiner er den bedste frugt i hele verden."
• Bed eleverne om at række hånden op, hvis de er enige med dig.
• Spørg eleverne, om deres udsagn var et eksempel på fakta eller mening.

Instruktioner

• Forklar, at fakta altid er sande, mens meninger varierer fra person til person. Udtalelser viser folks tankegang og personlige præferencer.
• Fortæl eleverne, at du skal læse nogle sætninger skrevet på et stykke papir. Nogle vil være fakta, som "Folk er pattedyr", og nogle vil være meninger, som "Folk er de skøreste pattedyr".
• Skriv "Fakta" på den ene side og "Mening" på den anden side på tavlen. Tag sætningsarkene og læs udsagnet højt.
• Spørg eleverne, om dette udsagn er et faktum eller en mening. Indsæt sætningen i den relevante sektion af tavlen.
• Gentag denne proces med alle kort.

guidet praksis

• Bed frivillige om at dele udsagn, der er fakta eller meninger.
• Når du udvælger elever, skal du skrive deres udsagn på ark.
• Bed resten af ​​klassen om at afgøre, om sætningen er fakta eller mening.

Selvstændig arbejdstid

• Uddel fem kort til hver elev. Bed dem om at skrive en kendsgerning eller mening om hver enkelt.
• Når eleverne er færdige, sæt dem i grupper på fire. Bed dem om at arbejde sammen om at sortere alle deres ark (i alt 20) i bunker.
• fakta og mening.
• Når sorteringen er færdig, kan eleverne udfylde arbejdsarkene.

Differentiering

Support: Bed eleverne om at bruge sætningerne til at udfylde deres meningserklæringer, såsom "Jeg kan godt lide ____" eller "Den bedste ____ er ____".

Berigelse: Hvis eleverne afslutter aktiviteten hurtigt, kan de skrive afsnit baseret på fakta eller meninger og derefter dele dem med hinanden.

Vurdering

Vurder, hvordan eleverne skelner mellem fakta og mening.

gennemgå og afslutte

Bed frivillige om at dele nogle sætninger, som deres grupper har bedømt, og hvordan de mærkede dem (fakta eller mening).

Relateret indhold:

• Lektionsplan om sund kost
• Projekt om geometriske former