Hvor er det godt at spille, er det ikke? At smile, have det sjovt, knytte bånd til mennesker... ja, fordelene er mange! Og det bliver endnu bedre, hvis vi blander musik! Hvis voksne elsker et spil, så forestil dig børn!
Enhver, der tror, at legetid kun er for at slappe af, tager fejl. I løbet af denne tid lærer barnet at interagere med andre, at bevæge sig rundt og at vække sine egne følelser. Musik forstærker altså sådanne gavnlige virkninger af leg.
se mere
Ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) er igen en føderal prioritet
Lærernes præstationer er en nøglefaktor for fuld inklusion af elever...
Derfor besluttede vi at bringe en række af leger med musik meget rart at arbejde med børn. Alt du behøver er et stereoanlæg og nogle ekstra materialer til at få børnene til at bevæge sig og have det sjovt. Skal vi tjekke?
Formålet med dette spil er at udvikle balance og teamwork. Del klassen op i par, og lad hver partner balancere appelsinen på deres pande. Det par, der taber frugten, er ude af spillet, mens det sidste, der er tilbage, vinder. God til at arbejde med børn fra syv år.
Ideel til meget små børn at lære dele af den menneskelige krop. Lad barnet sidde og synge sange, der får kropsdelene frem.
Denne er fantastisk til at stimulere kognitiv udvikling og kropsbevægelse. Spred de små rundt i rummet og giv hver enkelt et ark avispapir. De skal blive på toppen af dine blade uden at beskadige dem. Slip musikken og giv instruktioner, såsom "hop nu, dans".
Bevægelserne skal udføres uden at forlade papiret eller rive det i stykker, med straf for at forlade spillet, indtil den nye sang starter. Ideel til børn over seks år.
Spørg de små, hvad deres yndlingssang er, og spil den. Bed dem om at være opmærksomme på de anvendte instrumenter og forsøge at gengive dem. Hver enkelt skal vælge et instrument, og når musikken holder op med at spille, vil de fortsætte med at spille i rytme.
Legestilen varierer alt efter de smås alder. Hvis de er mindre, så hav stole til alle og leg sæt dig ned, når musikken stopper. Hvis de er større, er det allerede muligt at fjerne en af stolene, hvilket tilskynder dem til at være hurtige til at sikre deres.
Den klassiske musik i vores kultur kan synges i en cirkel. Børnene kan lytte til det og, klappe i hænderne, sige navnet på hver klassekammerat og påpege, hvem der "stjal brødet". Da det fungerer med ordgentagelse, kan det bruges med børn fra tre år.
Musik: Brød hjemme hos João
Maria fik brød hjemme hos João (bis)
Hvem mig? Jeg er ikke! Så hvem var det? Det var…
Børn skal sidde i en rundkreds og derefter klappe med hænderne opad, så den enes højre hånd kan klappe i højre håndflade på veninden til venstre. Klappen følger musikkens stavelse:
“A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Le cafe
med chokolade
A-do-le-ta
Træk i bæltedyrets hale
Det var dig, der gik!"
Fremragende til at udvikle opfattelsen af børn fra fire år. Adskil nogle genstande, der afspiller lyde, og bed dem om at finde ud af, hvad det er.
Har du set, hvordan børn ELSKER at efterligne dyr? Hvad med at adskille sange, der gengiver dyrelyde og opmuntrer dem til at synge? Nogle forslag er "Min lille gule kylling" og "Din lobato havde en gård".
Det er ikke altid nødvendigt at spille en sang for at spille. Med håndfladerne er det muligt at gengive lyde, der hjælper med udviklingen af perception. Del først de små op i grupper og bed dem om at klappe efter en voksen eller en anden jævnaldrende.
Sammen med de små, saml en meget farverig æske, fra en skoæske. Lav et hul i midten og fyld det med kæledyr og genstande, der er til stede i sange, der synges i klasseværelset. Børn kan tage genstande ud af kassen og synge en tilsvarende sang.
