Ud af de 3,2 millioner brasilianere på 19 år afsluttede 2 millioner gymnasiet, hvilket repræsenterer 63,5 % af det samlede antal, ifølge en undersøgelse foretaget af bevægelsen All for Education, baseret på National Household Sample Survey fra 2012 til 2018 (PNAD-C) af Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE).
Af de samlede, der ikke afsluttede gymnasiet, går 62 % ikke længere i skole, og af disse unge stoppede 55 % med at studere i folkeskolen. For direktøren for uddannelsespolitikker på Todos pela Educação, Olavo Nogueira Filho, er udfordringen at bringe dem, der droppede ud af klasseværelserne, i skole.
se mere
IBGE åbner 148 ledige stillinger for Census Research Agent; se hvordan...
Offentliggjort lov om etablering af 'Program for erhvervelse af...
”Indikatorerne viser, at vi har alvorlige problemer på ungdomsuddannelserne, og det lykkes os ikke at vende dem. Den største udfordring er dog grunduddannelsen. Vi er nødt til at vende banen for fiasko i grunduddannelsen,” sagde han.
Mellem 2012 og 2018 var der ifølge undersøgelsen en stigning på 11,8 procentpoint i fuldførelsesprocenten i gymnasiet frem til 19-årsalderen. Ifølge Nogueira Filho viser evalueringen af data efter stat, at det er muligt at forbedre servicen til unge på ungdomsuddannelserne.
I Pernambuco, for eksempel, er andelen af dem, der gennemfører en ungdomsuddannelse op til 19 år (67,6%), højere end landsgennemsnittet. "Dette viser, at det er muligt at gøre det bedre," sagde han. Ansvaret for grunduddannelsen ligger hos stater og kommuner. Forbundet deltager i finansieringen.
I grundskolen forblev fuldførelsesraterne ifølge undersøgelsen stabile i perioden. Denne fase havde et fald i det absolutte antal kandidater på grund af reduktionen af den 16-årige befolkning i landet. I 2018 var der 212.281 færre dimittender end i 2017, som igen havde færre dimittender end året før, med en reduktion på 64.058.
Ifølge den administrerende præsident for Todos Pela Educação, Priscila Cruz, afspejler tallene "et lavt kvalitetsniveau i grunduddannelsen" i landet.
"Selvom landet har fordelen af at være avanceret i at tilbyde adgang til skole, har vi ikke kunnet garantere kvaliteten af uddannelse for alle, og dermed mister vi vores børn og unge undervejs, og opretter et alvorligt scenarie med skoleudelukkelse”. argumenterede.
Bevægelsen forsvarer vedtagelsen af en national strategi og en integreret handling fra Unionen, staterne og kommuner, i grunduddannelse – som omfatter førskoleundervisning, grundskole og ungdomsuddannelse. gennemsnit.
”Indikatorerne viser, at udfordringerne for vores unge med at gennemføre grunduddannelsen i den rigtige alder er komplekse og kræver systemisk handling, det vil sige med offentlige politikker på flere fronter på samme tid og i en integreret. Vi har diagnoser, vi har beviser på de bedste veje, vi har netværk, der er på vej frem. Det er på tide at prioritere de tiltag, der virkelig kan få landet til at gå videre i kvaliteten af grunduddannelsen”, sagde Priscila Cruz.
Undersøgelsen viste ulighed i uddannelse. Farvede teenagere og beboere i landdistrikter har lavere fuldførelsesrater end hvide og byområder på alle trin af grunduddannelsen.
I folkeskolen er forskellen mellem sorte og hvide 10,4 procentpoint og mellem unge fra land- og byområder 12 procentpoint. I gymnasiet udvides forskellen til henholdsvis 19,8 procentpoint og 19 procentpoint.
Todos pela Educaçãos vurdering er, at den lave fuldførelse af grunduddannelse i den rigtige alder hænger sammen med fejlprocenten i skolen, det vil sige kombinationen af fiasko og frafald.
Undersøgelsen viser, at fra 3. år i folkeskolen og frem er afslutningen af den læse- og skrivefærdigheder begynder antallet af fejl i skolen at intensiveres: i 2017 gjorde 10,5 % af eleverne ikke bestået året. I det 6. år springer dette indeks til 15,5%. På gymnasiets 1. år fejler 23 ud af hver 100 elever. Oplysningerne er fra Agência Brasil.
