Brasilien bliver nødt til at diskutere værdsættelse af læreres karrierer, ifølge sekretæren for Grunduddannelse af Undervisningsministeriet (MEC), Katia Smole. “Det skal være godt at være lærer på alle måder”, sagde sekretæren til journalister efter præsentationen af Fælles National Base for Basic Education Teacher Training.
EN Nationalt fælles grundlag blev leveret til National Council of Education (CNE), hvor det vil blive analyseret. Den skal lede uddannelsen af lærere i undervisningsgrader og kurser i pædagogik på alle gymnasier, universiteter og offentlige og private undervisningsinstitutioner i landet.
se mere
IBGE åbner 148 ledige stillinger for Census Research Agent; se hvordan...
Offentliggjort lov om etablering af 'Program for erhvervelse af...
Forslaget definerer også ti overordnede kompetencer, der vil blive arbejdet med i pædagogiske kurser og bacheloruddannelser. De ligner de kompetencer, der er fastsat i de nationale fælles læseplansbaser (BNCC), som allerede er godkendt, og som forudsiger, hvad der skal undervises i skolerne.
Dokumentet bringer også et forslag til karriereforløb. "Denne [undervisningspåskønnelse] er en diskussion, som Brasilien bliver nødt til at have. Vi begynder at bringe dette op gennem træning, og vi håber, at det bliver en påskønnelse, også en social, der vil blive diskuteret i løbet af de næste par år”, siger Kátia.
Ifølge teksten vil lærere udvikle sig i overensstemmelse med udviklingen af visse færdigheder og evner. Der vil være fire færdighedsniveauer: indledende, for kandidaten; prøvetid, for begyndere; yderst effektiv for dem, der er på et avanceret niveau i deres karriere og skal demonstrere komplekse færdigheder; og lederen, som vil være på højeste niveau og vil have bredere ansvar og forpligtelser.
Forslaget til en karriereplan bør ifølge MEC drøftes med staternes og kommunernes repræsentative enheder. Selvom de fleste grunduddannelseslærere er knyttet til stater og kommuner, siger Kátia, at MEC kan "fremkalde politikker" for at værdsætte lærere.
Adspurgt om kontinuiteten af denne diskussion i Jair Bolsonaros regering siger Kátia, at hun ikke kan svare for den næste MEC-administration. "Overgangsteamet er hos MEC, og vi deler alle de politikker, der er under udvikling, og dem, som vi lader til diskussion, med dem. Vi angiver, at vi leverede grundlaget for læreruddannelsen til CNE. Ansvaret påhviler nu CNE”, siger han.
Den Fælles Nationale Base definerer også de kompetencer, som skal læres af alle lærere i Brasilien. Ud over de ti generelle færdigheder peger dokumentet på fire specifikke færdigheder, der bør udvikles på hver af følgende tre dimensioner: professionel viden, professionel praksis og engagement professionel. Oplysningerne er fra Agência Brasil.
