Nyheder til at varme dit hjerte i denne uge! Midt i den triste rutine med terapier, ilt og hospitalsmiljø har børn og unge, der er indlagt på offentlige hospitaler i Paraná, mulighed for at fortsætte med at studere, selv under behandlingen. Alt sammen takket være initiativ fra Hospital Schooling Network Service (Sareh).
Arbejdet består af regelmæssige besøg af en pædagog og tre lærere til studerende indlagt på de sygehuse, som programmet betjener. Disse fagpersoner går dog dybere og udvider udover hospitalsbehandlingen hjælp til dem, der følger behandlingen i hjemmet.
se mere
IBGE åbner 148 ledige stillinger for Census Research Agent; se hvordan...
Offentliggjort lov om etablering af 'Program for erhvervelse af...
I en artikel publiceret i Gazeta do Povo beskriver pædagog Leila Cristina Cirino, hvordan hun når ud til børn. Først besøger hun stuerne på jagt efter dem, der er interesserede i at fortsætte sine studier. Derefter får hun fra den positive modtagelse fra den syge side kontakt til de respektive skoler.
Heri informerer den om patientens helbredstilstand, der søges information om det af ham studerede indhold, hvis der er åbne prøver og strukturerer dermed, hvordan klasserne skal undervises på hospitalet. Lærerne besøger eleven om eftermiddagen, idet de allerede bærer den individualiserede plan i betragtning af, hvad der blev sendt videre på skolen.
Hver lærer er ansvarlig for et vidensområde - Sprog (fremmede og portugisiske sprog, kunst, fysisk uddannelse); Humanvidenskaber (sociologi, historie, geografi, religionsundervisning, filosofi) og eksakte videnskaber (kemi, fysik, biologi, naturvidenskab og matematik).
Projektet udvælger kvalificerede fagpersoner, som også har viden inden for hospitalsuddannelse. Arbejdet er frivilligt, og i dets udførelse skal lærerne undervise i det omfattende indhold af sekundær og grundlæggende uddannelse, foruden at udarbejde rapporter om hver klasse og elevens fremskridt.
Initiativet er understøttet af statens lovgivning. I Paraná er det barnets ret til fortsat at blive passet derhjemme, hvis han/hun stadig ikke kan vende tilbage til skolen. Lærere og familier vælger passende tidspunkter for undervisningen, mens alle fremskridt skal registreres af rapporter, der sendes til de regionale uddannelsescentre.
I alt er der 18 centre, der betjenes af programmet. Se listen over deltagende hospitaler:
Sarehs hovedformål er at fortsætte med skoleforløbet i forhold til den manglende motivation på grund af sygdommen og afstanden til det sociale liv. Eleven mister således ikke interessen for læring eller skoleåret. Men hvis det allerede er givende at give børn uddannelse, så forestil dig at tage det til forældrene!
Med projektet opfordres forældre til indlagte børn også til at gå tilbage til skolen. Programmet hjælper disse mennesker med at deltage i ungdoms- og voksenuddannelsesmetoden (EJA) og giver instruktioner til dem, der viser interesse. Leila påpeger, at dette er en hyppig situation på Hospital das Clínicas i Curitiba, en enhed, der betjenes af Sareh.
Også i Gazeta-publikationen rapporterer professor Angélica Macedo Lima at have udviklet en doktorafhandling om programmet. Hun forstærker to vigtige punkter ved Sareh: belønningen af de involverede professionelle og hovedsagelig uddannelsens indflydelse på udviklingen af patienternes kliniske tilstand.
Ifølge Angélica "er det svært for en indlagt studerende ikke at ville studere, selv på intensivafdelingen [...] er ønsket om at komme videre". Et af de eksempler, der blev nævnt i artiklen, var et af en studerende fra Minas Gerais, som gennemgik behandling på HC i Curitiba. Pigens mor hævder, at projektet hjalp meget i hendes datters bedring ved at give glæde og opmuntring gennem undervisningen.
Et andet grundlæggende punkt i programmet er indflydelsen på barnets tilbagevenden til skolen. Deltagende teams rådgiver om tilpasningsprocessen under hensyntagen til den studerendes virkelighed og de forskellige behov som følge af den kliniske tilstand. En proces, hvis straf kan afhjælpes ved forståelse og forståelse.
