Undervisningsministeriet vil evaluere skoler, der vil deltage i programmet til fremme af implementeringen af fuldtidsgymnasier (EMTI). Analysen vil blive udført i 17 stater, der har tilmeldt sig at deltage i evalueringen. I alt blev der udvalgt 204 gymnasier, hvoraf halvdelen får ressourcer til at implementere på fuld tid, og den anden halvdel ikke.
Dette arbejde, som vil tage fire år, vil blandt andet måle resultatet i skolens præstationer og reduktionen af ulighed blandt eleverne. Ud over disse vil op til 123 andre skoler blive tildelt ressourcer til at implementere fuldtids sekundær uddannelse i alle brasilianske regioner gennem forordning MEC 1,023/2018.
se mere
IBGE åbner 148 ledige stillinger for Census Research Agent; se hvordan...
Offentliggjort lov om etablering af 'Program for erhvervelse af...
Sekretæren for Grunduddannelse, Kátia Smole, sagde, at dette program og lodtrækningen gjorde det muligt at omsætte det i praksis et af Undervisningsministeriets mål, som er at overvåge anvendelsen af ressourcer og processerne vedr læring. "Dette er en MEC-innovation, da det viser den seriøsitet, hvormed politikker skal laves i landet," sagde han.
Til gennemførelsen af programmet vil MEC frigive ressourcer på R$ 200 millioner. Den første rate vil blive udbetalt, stadig i 2018, til skoler, der vil implementere fuldtidsprogrammet i 2019; og den anden inden udgangen af første halvdel af næste år. Værdien vil blive fordelt efter antallet af aktive studerende i institutionen. R$ 2.000 vil blive overført pr. studerende/år tilmeldt.
For at evalueringen kan demonstrere de reelle effekter af implementeringen af EMTI, vil de skoler, der deltager i lodtrækningen have samme profil, og der kan ikke ske forskelsbehandling mellem de incitamenter, der gives til disse enheder i løbet af perioden vurdering.
Således vil ethvert incitament- eller ressourcefrigivelsesprogram være til gavn for begge grupper, eller ingen af dem, for at holde dem lige. Den upartiske behandling har til formål at sikre, at den eneste forskel mellem de to grupper efter fire år er, at den ene af dem modtog implementeringen af EMTI, og den anden ikke. Oplysningerne er fra Undervisningsministeriet.