Spørg et barn, hvilket erhverv han ønsker at dyrke i fremtiden. Mens nyere erhverv, som f.eks youtuber og at påvirke digitalt er blandt de smås favoritter. Gradsområder er i stigende grad fjernt fra drømme.
Selvom teknologien involveret i nye erhverv er fortryllende, er der en meget mere kompleks forklaring end blot det faktum, at jeg ikke ønsker at være lærer.
se mere
Før MEC annoncerer 'nye Fies', 'går efter' elever...
Ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) er igen en føderal prioritet
Ud over de daglige vanskeligheder med at arbejde i et af de værste uddannelsessystemer i verden, skal lærere også håndtere lave lønninger, overbelastning af arbejdet og manglende respekt i klasseværelset.
Brasilianernes opfattelse af disse faktorer fik Brasilien til at fremstå som det sidste land i den prestigefyldte rangliste over lærere. Dette er, hvad en undersøgelse udført af Varkey Foundation, en enhed, der er forpligtet til at forbedre verdensuddannelsen, og gentaget af G1-webstedet i aftes, 7, viste.
Som om det ikke var nok, mens resten af de undersøgte lande oplevede forbedringer i
status af lærere, fik Brasilien situationen forværret og blev den nation, der mest devaluerer lærere.Den tidligere undersøgelse blev foretaget i 2013. For fem år siden lå landet i den næstsidste position blandt de 21 adspurgte. I år, hvor Brasilien var sidst, blev 35 lande imidlertid analyseret.
Interessant nok er USA og europæiske lande ikke i toppen rang. Blandt de ti bedste er seks asiatiske: Singapore, Indien, Korea, Indonesien, Taiwan, Malaysia og Kina. De sidste tre er til gengæld de tre bedste, hvor Kina er den nation, der værdsætter lærere mest.
udover det placering Generelt afslørede Brasilien også forfærdelige indekser på specifikke punkter. Data viser, at kun én ud af ti brasilianere mener, at lærere bliver respekteret af eleverne i klasseværelset. Denne situation har en direkte afspejling af elevernes skolepræstationer.
En anden realitet, som undersøgelsen rejser, er den måde, brasilianere ser lærerfaget på. Omkring 88% betragter det som "lav status", et indeks, der kun er næst efter Israel.
Dette er en væsentlig faktor, når man skal beslutte sig for et fremtidigt erhverv, hvilket afspejles i faldet i antallet af nye lærere. Kun én ud af fem brasilianere ville påvirke deres søn til at blive lærer.
Der blev også afsløret en skævvridning i forhold til den måde, enkeltpersoner ser arbejdstid og løn i kategorien. Hvis folk på den ene side tror, at professorer arbejder 39,2 timer om ugen, melder de om en arbejdsbyrde på 47,7 timer om ugen. Selvom brasilianerne ikke synes, lønnen er rimelig, opfatter de, at den er højere, end den faktisk er.
I forhold til undervisningsklassifikationen er Brasilien det næstværste i verden, kun efter Egypten. På en skala fra nul til ti var scoren givet af borgerne 4,2, mens det egyptiske uddannelsessystem fik en 3,8. lederen af placering, med en score på 8, er Finland.
