Et muggent portræt af dårlig forvaltning (og uretmæssig tilegnelse) af offentlige ressourcer, Brasilien har nu mere end 1.200 daginstitutioner og førskoler stoppede, skubbede ud af uddannelse, mere end 2,5 millioner børn, i intervallet to til tre år gamle, de fleste, trængende.
Denne triste konklusion er en del af undersøgelsen udført af forskere fra Getúlio Vargas Foundation (FGV), hvor de samtidig påpeger, at kun 30 % af børn op til tre år blev indskrevet i landet, et niveau, der var utilstrækkeligt til segmentets behov, men stadig højere end de 13 %, der præsenteres i 2010.
se mere
MEC tager begivenhed på skole på fuld tid i hele Brasilien;...
Coca-Cola-producenten tilbyder mere end 200 jobs; tjek ud
I en kommentar til disse resultater har økonomen ved det brasilianske institut for økonomi ved Getúlio Vargas Foundation (Ibre/FGV), Janaína Feijó, minder om, at "landsplanen fastsatte, at kommuner og stater skulle have 50 % af børn fra nul til tre år i skole. I øjeblikket er en del af staterne og kommunerne langt fra disse fastlagte mål, især staterne i de nordlige og nordøstlige regioner”.
Det er dog fra sydøst, der kommer et klassisk eksempel på social udstødelse. I Itapevi, i hovedstadsregionen São Paulo, står fire mødre, der bor på samme gade, over for vanskelighederne med at finde plads til deres små børn.
Uden at have været i stand til at anbringe nogen af sine fire børn i dagpleje, siger køkkenassistent Beatriz Cavalcanti, at den ældste af dem kun lige er nået til børnehaven. “Læreren sagde, at han er meget forsinket, fordi han ikke havde kontakt til skolen. Han er i pre 2 og ved intet. Han er ved at lære teksterne nu. Han er meget forsinket”, gentager han.
Søstrene Andressa, Jersica, Beatriz og Talita står over for en lignende situation, forhindret i at gå på den kommunale skole placeret næsten foran huset, hvor de bor, da undervisningsenheden kun betjener børn fra fire år alder. Ved henvendelse til de tre daginstitutioner beliggende inden for en radius af en kilometer fra børnehjemmene citeret, rapporten på Jornal Floripas hjemmeside modtog et lakonisk og gentagne svar: der er ingen ledige stillinger ledig.
Et andet eksempel kommer fra Teresina (PI), hvor samfundet i otte år har ventet på færdiggørelsen af det kommunale center for førskoleundervisning. En anden mor, der er frustreret over det offentlige manglende engagement, indrømmer Rosilene at have drømt om sin søn, der allerede studerede på institutionen.
Under opførelse siden 2021, har det føderale distrikts førskoleuddannelsescenter (med kapacitet til 396 børn i to skift) heller ikke en prognose for færdiggørelse. Symptom på officiel forsømmelse, tegnet fra regeringen i det føderale distrikt (GDF), som viste fristen for levering af bygningen – den 14. maj sidste år – var bekvemt dækket.
Om den atavistiske prekærhed i den nationale førskolesituation konkluderer Ibre/FGV-økonomen: "Vi ved, at der i Brasilien er en stor udfordring som er kvaliteten af denne skole, der involverer rekruttering af kvalitetsprofessionelle og vedligeholde strukturen og også få dette til at fungere struktur. Så vi ved, at oprettelsen af en daginstitution kun er det første skridt på en lang rejse, som Brasilien skal stå over for”.
