Ved du, hvad maker-kultur er? Før vi besvarer dette spørgsmål, lad os tænke over følgende situationer. Antag, at de bøger, du har købt, er der, alle rodede, og har brug for en god hylde til at sætte dem i stand. Hvad laver du? Går du i butikken og køber den, eller beslutter du dig for at lave en meget kreativ en, med paller og maling?
Hvis dit svar var den anden mulighed, er du mere dygtig til makerkultur, end du tror! Bevægelsen betragtes som en forlængelse af "Do it yourself" eller Do It Yourself filosofien. Ideen er, at enhver er i stand til at reparere, ændre og bygge deres egne objekter.
se mere
Forstå, hvordan børns adfærd kan indikere lidelse i...
Hvordan laver man refleksive optegnelser i pædagogisk praksis?
Denne kultur har bevæget verden i årtier, og som en af dens strålende konsekvenser er skabelsen af hjemmecomputere. For at give dig en idé præsenterede Steve Jobs og Steve Wozniak Apple I for første gang på Homebrew Computer, eller Homemade Computers Club. Kan du huske, hvordan det hele startede i en garage? Sådan er det!
Makerkulturen bragte inderst inde en ny måde at være opfinder på. Tilegnelse af moderne værktøjer såsom 3D-printere, Arduino board, laserskærere og robotteknologi, gjorde det muligt for almindelige mennesker, som dig og mig, også at blive skabere af maskiner geni.
Et af grundlaget for makerbevægelsen er deling af teknologi og information. Takket være internettet bliver videoer og oplevelsesmanualer bredt udbredt, hvilket gør kulturen populær. I Brasilien fremmer nogle kendte begivenheder mødet mellem opfindere fra forskellige hjørner af landet.
Dette er tilfældet med Campus Party, Arduino Day og Flisol. En omrejsende udgave af Maker Faire, verdens største makerbegivenhed med oprindelse i Kina, har allerede fundet sted i Rio de Janeiro. Derudover formidler to store portaler undervisningsindhold her, i samarbejde og gratis. De er Fazedores og FilipeFlop.
Udveksling af viden mellem beslutningstagere sker ikke kun ved store begivenheder. De samles ofte i samarbejdsrum, der bringer forskere og entusiaster sammen. Disse steder er udstyret med maskiner og elektronisk og digitalt udstyr, der gør det muligt at lave prototyper på en meget billigere måde.
Det er klart, at så meget opfindelse skal forbindes med viden. Derfor er laboratorierne ved at blive installeret i skoler over hele Brasilien. Noget, der værdsætter eksperimenter, gør læring meget mere meningsfuld, udover at udvikle meget vigtige færdigheder, såsom kreativitet, autonomi og empati.
Makerkulturen har fået mange undervisningsmiljøer til at erstatte en del af de teoretiske klasser med eksperimentelle produkter udviklet i laboratorier. Således fremmer de tværfaglighed, hvilket får eleven til at forstå alt, hvad der involverer en skabelsesproces. Det kaldes hands-on uddannelse.
Faktisk ser mange undervisere i makerkulturen en måde at løse alvorlige problemer, som uddannelse står over for. Blandt dem manglende motivation, brug af gammeldags teknikker, foruden den manglende sammenhæng mellem det, der læres i teorien og den virkelige verden. Derfor er det mere end presserende at fjerne stigmatiseringen af, at klasseværelset er et monotont miljø.
Den store fordel ved makerkultur er at have strategier, der kan bruges fra grundskole til videregående uddannelse. Især med børn er det muligt at skabe et samarbejdsmiljø, hvor man hjælper hinanden i læringsprocessen. Men fordelene rækker videre og når forberedelsen af den studerende til arbejdsmarkedet.
Færdigheder som iværksætteri, lederskab og teamwork efterspørges i stigende grad af virksomheder, ikke? Vil du have aktivitet, der træner dem mere end at bygge en robot? Eller endnu mindre end at sammensætte den seje model til Science Fair? Der er endnu et eksempel på fordelen ved makerkulturen!
Teknologien giver os en bred vifte af ressourcer, såsom software, robotsæt og 3D-tegninger. Vi ved dog, at virkeligheden på langt de fleste skoler i Brasilien ikke er helt sådan! Det forhindrer ikke makerkulturen i at blive indsat i uddannelsesmiljøet. En enkelt computer kan gøre en kæmpe forskel!
Og makerkulturen er ikke kun rettet mod teknologiske kreationer! Som i eksemplet ovenfor er en simpel hylde ved hjælp af resterende Ceasa-kasser en måde at "gøre det selv". Flere eksempler? Anlæg en køkkenhave bagerst i skolen, mal væggene med graffiti eller saml strukturer med træ og pap.
Så du, hvordan makerkulturen faktisk allerede anvendes i skolerne? Sandheden er, at det med få ressourcer er muligt at indsætte eleven i denne filosofi, hvilket giver en større grad af læring, blandt mange andre fordele! Når alt kommer til alt, hvem sagde, at klasseværelset skal være kedeligt og uproduktivt?
