MEC suspenderer New High School-skemaet efter pres fra aktivister

I de senere år har forslaget om "Den Nye Gymnasium" skabt stor polemik blandt lærere og uddannelsesaktivister. I dette tilfælde peger kritikken på en devaluering af grunduddannelsen frem for specifikke klasser og praksis med fokus på arbejdsmarkedet. Efter kritikken bekræftede Undervisningsministeriet suspensionen af ​​det Nye Gymnasium.

Undervisningsministeren bekræfter tidsplanen suspension

Indtil marts i år undervisningsminister Camilo Santana sagde, at tilbagekaldelse af reformen, der godkendte New High School, ikke var et mål for den føderale regering. Der var dog allerede en bred debat i samfundet om behovet for at suspendere uddannelsen, da det gav problemer med hensyn til grunduddannelsen.

Meddelelsen om suspensionen kom således først tirsdag den 4. april af ministeren selv efter et møde med præsident Luiz Inácio Lula da Silva. Det skal dog tages i betragtning, at der ikke er tale om en fuldstændig ophævelse, men derimod en midlertidig suspension af implementeringsplanen for Det Nye Gymnasium.

Det blev således defineret, at der vil være en afbrydelse i forberedelsen af ​​projektet i mindst 90 dage, der begyndte i marts, foruden 30 dage for MEC til at offentliggøre sine konklusioner. Undervisningsministeriet har i denne periode til hensigt at udarbejde en offentlig høring, der præsenterer, hvordan folk har det i forhold til temaet.

Hvad er New High School?

Den nye lov om sekundær uddannelse er nr. 13.415/2017 og var ansvarlig for at ændre loven om retningslinjer og grundlag for national uddannelse. I dette tilfælde ville det store mål med den nye organisering af ungdomsuddannelser være at forlænge minimumstiden for elever i skolen, samt at gøre læseplanen mere fleksibel. Især på dette tidspunkt var der meget kritik.

Dette skyldes, at det blev fastslået, at eleverne ville vælge en uddannelsesplan, der skulle omfatte emner rettet mod specifikke vidensområder. Således kunne eleverne bestemme over deres professionelle skæbne. På den anden side bemærkes, at der er sket et fald i skolens grundindhold for at lægge vægt på undervisning, der er mere teknisk og markedsføringsmæssig.