Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Hip Hop

aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om Hip Hop. Hip Hop-kulturen og alle dens kunstneriske manifestationer blev erklæret som immateriel kulturarv i Paraíba. Vil vi vide mere om dette faktum? Så læs teksten grundigt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!

Du kan downloade denne Word-forståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.

Download denne læseforståelsesøvelse på:

  • Ord: Tekstfortolkning: Hip Hop – 5. klasse – Redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Hip Hop – 5. klasse – Til print
  • feedback: Teksttolkning: Hip Hop – 5. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

Hip Hop er erklæret kulturarv i Paraíba

Loven blev offentliggjort i Statens Officielle Tidende

Hip Hop-kulturen og alle dens kunstneriske manifestationer blev erklæret som immateriel kulturarv i Paraíba. Loven er endda blevet offentliggjort i Statstidende.

En del af kunsten at danse, break, graffiti, rap, MC, battle of MC's, Slam, DJ, beat box og andre.

Ifølge den godkendte tekst er anerkendelse en måde at sikre hiphop-praksis, repræsentationer, udtryk, viden og teknikker på.

Ud over instrumenter, genstande og kulturelle steder, der er forbundet med fællesskaber, sociale grupper og individer, der anerkender sig selv som en integreret del af denne kultur.

Jefferson Araújo dos Santos, koordinator for Hip Hop-gruppen Roça City Breakers, fra byen Lagoa de Roça, i Paraíbas vilde, påpeger, at titlen er et første skridt mod større anerkendelse.

[…]

Den nye lovgivning bestemmer, at enhver diskriminerende, fordomsfuld og respektløs handling skal være af social, racemæssig, kulturel eller administrativ karakter, mod Hip Hop-bevægelsen, vil være underlagt lov.

Tilgængelig i:. Tilgået den: 07. marts 2023. (Med snit).

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - Hvad er formålet med ovenstående tekst?

( ) fortælle oprindelsen af ​​Hip Hop.

( ) promovere en Hip Hop-begivenhed.

( ) rapporter en kendsgerning om Hip Hop.

Spørgsmål 2 – I passagen "Selv er loven allerede blevet offentliggjort i Statstidende.”, hvilken lov henviser teksten til?

Spørgsmål 3 – Holde øje:

"Breaking, graffiti, rap, MC, battle of MC's, Slam, DJ, beat box og andre er en del af dansekunsten."

Dette uddrag er:

( ) en fortælling.

( ) en beskrivelse.

( ) et skænderi.

Spørgsmål 4 – Læs tilbage:

”Ifølge den godkendte tekst er anerkendelse en form for sikring hiphops praksis, repræsentationer, udtryk, viden og teknikker."

Det understregede udsagnsord betyder:

( ) "at forhindre".

( ) "at bevare".

( ) "at opmuntre".

Spørgsmål 5 – I segmentet "Udover instrumenter, objekter det er kulturelle steder […]”, angiver det fremhævede udtryk:

( ) sum.

( ) kontrast.

( ) vekslen.

Spørgsmål 6 – Understreg det udtryk, der blev brugt til at genoptage nedenfor:

"[...] de fællesskaber, sociale grupper og individer, der anerkender sig selv som en integreret del af denne kultur."

Spørgsmål 7 – I "Jefferson Araújo dos Santos, koordinator for Hip Hop-gruppen Roça City Breakers, fra byen Lagoa de Roça, i landdistriktet Paraíba, fremhæver […]”, den understregede del:

( ) forklarer.

( ) afsluttet.

( ) eksemplificerer.

Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.


5. årgang5. klasse læseforståelsesaktivitet5. klasse læseforståelsesaktivitet5. klasses portugisisk sprogaktivitet5. klasses portugisisk aktivitet5. klasse læseforståelsesøvelse5. klasse læseforståelsesøvelsePortugisisk sprogøvelse 5 klasse5. klasses portugisisk øvelsetekstfortolkning med feedbackFortolkning af tekst med svartekstfortolkning til printFortolkning af pdf-tekst5. klasses læseforståelsestime5. klasse læseforståelsesspørgsmål5. klasse læseforståelsesspørgsmålSpørgsmål til portugisisk sprog 5. klasse5. klasse portugisisk spørgsmål5. klasse læseforståelsesopgave
Hvad var åbningen af ​​havnene?
Hvad var åbningen af ​​havnene?
on Aug 03, 2023
Hvad er demokratisk skoleledelse, og hvordan kan du anvende det i din institution?
Hvad er demokratisk skoleledelse, og hvordan kan du anvende det i din institution?
on Aug 03, 2023
SiSu har tidlig registrering af MEC; kalenderen er ændret!
SiSu har tidlig registrering af MEC; kalenderen er ændret!
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025