Ifølge oplysninger fra den brasilianske internetstyringskomité (CGI.br) er omkring 94 % af brasilianske skoler har internetadgang, men kun 58 % af dem har enheder og tilslutning til elever.
Det regionale center for studier til udvikling af informationssamfundet (Cetic-BR) stillede forskningsdataene til rådighed i mandags (25).
se mere
Cyberkriminelle hævder at have invaderet Sony-systemer med ransomware;...
ChatGPT vil acceptere stemmekommandoer og læse billeder; ved godt…
Stikprøven omfattede omkring 1.400 skoler, både offentlige og private, fordelt over hele landet.
Undersøgelsen, som har stået på i 10 år, giver vigtige data til at forstå forholdet mellem skoler og landets tilslutningsteknologier.
Ifølge data er statsskoler har større adgang til internettet, i alt 82 % af de adspurgte. De kommer foran private skoler (73 %) og endelig kommunale skoler (43 %).
I institutioner blev det også observeret, at blandt de skoler, der tilbyder apparater til eleverne til at udføre aktiviteter, er 79 % i hovedstæder og yderligere 78 % i byområder.
På den anden side har kommunale institutioner, som repræsenterer 49 % af stikprøven, lavere satser end dem, der er vist ovenfor, især dem i det indre (61 %) eller i landdistrikterne (38 %).
(Billede: afsløring)
Ifølge studiekoordinatoren, Daniela Costa, er den største udfordring og mål for skolerne i Brasilien at bringe forbindelse derudover, så eleverne kan nyde adgang til lærere.
Ifølge de delte data kan det ses, at pædagoger spiller en grundlæggende rolle i at uddanne elever i den digitale tidsalder.
Dette skyldes, at de som bevist spiller en væsentlig rolle i at hjælpe og støtte unge i situationer som: onlinechikane, overdreven brug af spil og diskrimination.
Men omkring 75 % af de professionelle hævder, at der stadig mangler specifik støtte, såsom kurser og specialiseringer og til mere dybdegående brug af internettet i klasseværelset.