Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Marina Colasanti

aktivitet tekstfortolkning, rettet mod femte-års folkeskoleelever, om Marina Colasanti. Skal vi kende hendes historie? Så læs teksten grundigt! Besvar derefter de forskellige stillede spørgsmål!

Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at printe i PDF og også aktiviteten med svar.

Download denne tekstfortolkningsøvelse på:

  • Ord: Tekstfortolkning: Marina Colasanti – 5. årgang – Redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Marina Colasanti – 5. årgang – Til tryk
  • Feedback: Tekstfortolkning: Marina Colasanti – 5. årgang – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

Marina Colasanti

Marina Colasanti blev født den 26. september 1937 i Asmara, Etiopien. Han levede sin barndom i Afrika. Derefter tog han til Italien, hvor han boede i 11 år. Han ankom til Brasilien i 1948, og hans familie slog sig ned i Rio de Janeiro, hvor han har boet lige siden. Mellem 1952 og 1956 studerede han maleri hos Catarina Baratelle; I 1958 deltog han allerede i flere billedkunstsaloner, såsom III Salão de Arte Moderna. I de følgende år arbejdede hun som bidragyder til tidsskrifter, tv-vært og manuskriptforfatter. sluttede sig til

brasiliansk avis i 1962, som redaktør af Caderno B. Hun arbejdede som kronikør, klummeskribent og illustrator. Hun var også redaktør for børneafsnittet i samme avis, hvor hun arbejdede i mere end ti år.

Abonner på sektioner i magasinerne: Hr, Fakta & fotos, Claudia, blandt andre. I 1976 sluttede han sig til Editora Abril og begyndte at skrive for magasinet Ny. Senere skrev han kronikker til bladet Overskrift og for brasiliansk avis. Hun var også skribent for et reklamebureau mellem 70'erne og 80'erne. Hans tv-karriere var vellykket. Hun arbejdede som interviewer og oplægsholder på TV Rio, Tupi og TVE.

I 1968 udgav han sin første bog, Mig alene; Siden da har han udgivet mere end 30 værker, herunder børne- og voksenlitteratur. I 1992 udkom hans første digtbog, Hvert dyr har sit eget indfald. I 1994 vandt han Jabuti Poesipris for Kollisionskurs (1993) og Jabuti Børne- eller Ungdomspris for Ana Z, hvor skal du hen?. Hans kronikker er samlet i flere bøger […]

Han udgav flere bøger med historier, kronikker, digte og børnehistorier. […] Ud over disse aktiviteter arbejdede hun også som oversætter fra engelsk, fransk og italiensk. Hun er gift med forfatteren og digteren Affonso Romano de Sant'Anna, med hvem hun fik to døtre: Fabiana og Alessandra.

Tilgængelig i:. (Med snit).

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - Læs tilbage:

"Han ankom til Brasilien i 1948, og hans familie slog sig ned i Rio de Janeiro […]"

Teksten henviser:

Spørgsmål 2 – Ifølge teksten lever Marina Colasanti:

( ) i Italien.

( ) i Brasilien.

( ) i Etiopien.

Spørgsmål 3 – I "I de følgende år arbejdede hun som bidragyder til tidsskrifter, tv-vært det er manuskriptforfatter.”, angiver det fremhævede udtryk:

( ) fakta, der hænger sammen.

( ) fakta, der veksler.

( ) fakta, der står i kontrast.

Spørgsmål 4 – Ifølge teksten begyndte Marina Colasanti at arbejde hos "Jornal do Brasil":

( ) i 1958.

( ) i 1962.

( ) i 1976.

Spørgsmål 5 – Identificer den første bog udgivet af Marina Colasanti:

( ) "Mig alene".

( ) "Hvert dyr har sit eget indfald".

( ) "Kollisionskurs".

Spørgsmål 6 – Teksten afslører, at Marina Colasanti modtog Jabuti-prisen i to forskellige kategorier, i 1994. Angiv disse oplysninger:

Spørgsmål 7 – I segmentet "Ud over disse aktiviteter arbejdede hun også som oversætter fra engelsk, fransk og italiensk.", teksten:

( ) fortæller.

( ) beskrive.

( ) hævder.

Spørgsmål 8 – Det kan konkluderes, at den læste tekst er:

( ) en anmeldelse.

( ) en biografi.

( ) en meningsartikel.

Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i litteratur og specialist i fjernundervisning.


5. årgangtekstforståelsesaktivitet 5. klasseteksttolkningsaktivitet 5. klassePortugisisk sprogaktivitet 5. år5. års portugisisk aktivitettekstforståelsesøvelse 5. klasseteksttolkningsøvelse 5. årgPortugisisk sprogøvelse 5. årPortugisisk øvelse 5. årgangtekstfortolkning med skabelonTekstfortolkning med svartekstfortolkning til printFortolkning af pdf-tekstteksttolkningslektion 5. klassetekstforståelsesspørgsmål 5. klasse5. klasses tekstfortolkningsspørgsmålSpørgsmål til portugisisk 5. år5. år portugisiske spørgsmålteksttolkningsopgave 5. klasse
Portugisisk aktivitet: Den korrekte stavning af ord
Portugisisk aktivitet: Den korrekte stavning af ord
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: skrå personlige pronomener
Portugisisk aktivitet: skrå personlige pronomener
on Jul 22, 2021
Matematisk aktivitet: Dobbelt-, tredobbelt-, firdobbelt- og femdobbelte problemer
Matematisk aktivitet: Dobbelt-, tredobbelt-, firdobbelt- og femdobbelte problemer
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025