AKTIVITETER MED ES IS OS

Aktiviteter med som, es, er, os, hjælper os barnet med at se lydændringen fra hver vokal.

Denne aktivitet har som mål:

Udvikle den studerendes evne til at skrive, læse, forstå og tænke bevidst om deres virkelighed ved hjælp af verbalt og ikke-verbalt sprog;

Mestre sprogstrukturer, gå fra mundtligt til skriftligt sprog;

Opret nye former for udtryk og socialisering.

Vælg et af vokalerne, og skriv på tavlen. Bed derefter om ord, der har disse stavelser. Skriv ordene på tavlen.

Kombiner en stavelse med klassen, og hver gang læreren taler et kombineret ord, skal eleverne manifestere sig og klappe for eksempel for at interagere på denne måde.

Skriv ordene fra ordbanken på tavlen. Lav kollektiv læsning og arbejd på betydningen af ​​hver enkelt. Bed derefter hver elev om at omringe den bearbejdede stavelse.

Klip ord ud med det syllabiske mønster, der studeres fra aviser og magasiner.

Arbejd med den kollektive læsning og betydningen af ​​hver enkelt.

Skriv små tekster på tavlen, som læreren skal læse, og bed dem derefter om at genkende det syllabiske mønster, der er studeret i ordene.

Arbejde med inversionerne:

Lav en plakat til at sætte rundt om barnets hals: A - E - I - O - U / og fem “S” konsonanter.

At invitere fem børn til at deltage skal være en aktivitet.

Læg plakaterne omkring børnenes hals.

Læs familien med lyden åben og lukket.

Inviter derefter fem børn mere og læg plakaterne med “r” omkring deres hals.

Dann familien: SA - SE - SI - SO - SU. (Gør delt læsning - åben og lukket familielyd).

Bed derefter børnene om at ændre deres holdning. AS– ES - IS - OS - U. (Gør familie delt læsning).