Indførelsen af en fleksibel undervisningsmodel, hvorigennem eleverne er i stand til at tilpasse deres træning til markedets krav.
Dette er den centrale idé i det forslag, der blev præsenteret under den offentlige høring, som blev afholdt i mandags (16), af Uddannelseskommissionen, for at diskutere faglige og tekniske uddannelser, hvor eksperter understregede behovet for at øge udbuddet af kurser og større samspil mellem skolen og sektoren produktiv.
se mere
Sebrae-RN-begivenhed fremmer energiomstilling
Cristiano Ronaldo kan blive idømt 100 piskeslag i Iran for at være...
Under arrangementet fremkom der oplysninger om, at kun 11 % af de unge i øjeblikket i Brasilien også deltager i tekniske kurser under gennemsnittet vist af lande, der udgør Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD), af 38%.
I vurderingen af næstformand for Basic Education Chamber of the National Education Council (CNE), Suely Menezes, i dag er der et misforhold mellem, hvad arbejdsmarkedet efterspørger, og den uddannelse, der tilbydes studerende. »Der er ledige stillinger, og der er studerende, men de her studerende kan ikke besætte de her ledige stillinger. Vi begynder ikke at tænke på uddannelse, vi skal først se på markedet, se på samfundet, se på tendenser for at kunne designe vores læseplaner”, kommenterede han.
Eksperter vurderer, at det brasilianske arbejdsmarked i øjeblikket oplever et paradoks, oversat af det faktum, at mens 28 % af de unge er arbejdsløse, besætter 81 % af virksomhederne ikke ledige stillinger, der kræver tekniske kvalifikationer.
Træningsruter – Som et alternativ til i det mindste at mindske denne kløft ville det være oprettelsen af træningsruter, som ville bestå af en undervisningsmodel, hvorigennem eleven ville opretholde det samme uddannelse, fra grunduddannelse til højere niveauer, alt efter deres muligheder, samtidig med at en sådan uddannelse vil blive tilpasset markedets efterspørgsel gennem hele rute.
Generaldirektøren for National Industrial Learning Service (Senai), Felipe Morgado, går videre, til fremhæve, at teknologiske ændringer gør vedtagelsen af en mere fleksibel undervisningsmodel afgørende. ”Der er enighed om, at arbejdsverdenen i høj grad er drevet af teknologier, digitalisering og bæredygtighed. Når arbejdets fremtid er usikker, må vi diskutere mere om karriere og mindre om den ledige stilling, den position på arbejdsmarkedet. Vi er nødt til at tilbyde mere komplet uddannelse, vi skal tilskynde til livslang læring og engagere den produktive sektor i dette aspekt”, understregede han.
Ved at fremhæve, at teknisk uddannelse er en mulighed for at reducere unges sociale sårbarhed, kan stabschefen for Udviklingsministeriets eksekutivsekretariat og Social Assistance, Gustavo Alves de Souza minder om, at af de 96 millioner brasilianere, der er registreret i det fælles socialbistandsregister, er næsten 14 millioner unge mellem 16 og 24 år. flere år.
