Aktiviteter for studerende med indlæringsvanskeligheder

Den person, der har en indlæringsvanskelighed, påvirkes i sin helhed, han lider af devalueringen og kritikken, der kommer fra andre på grund af undervurdering, hun føler for ikke at være i stand til at opfylde, hvad hun forventer af sig selv, og med hvad andre forventer, især i familiemiljøet. Manglende læring berører både det intime og det sociale væsen, netop på grund af det sted, som social succes har i vores verden. Derfor er det vigtigt, at lærerne anvender aktiviteter i henhold til hver elevs behov.

Klasseværelse strategier
- Sid barnet i et roligt område.

- Sid barnet ved siden af ​​en person, der er en god rollemodel.

- Sæt hende tæt på en kollega, der kan støtte hende i hendes læring.

- Ret barnets opmærksomhed mod den opgave, der skal påbegyndes. Det er vigtigt at hjælpe dem med at finde og udvælge de vigtigste oplysninger, organisere og systematisere dem.

- Arbejdsrutiner skal være klare. Uforudsete variationer bør så vidt muligt undgås.

- Det er ikke praktisk at udføre aktiviteter med tidsbegrænsninger. Dette kan tilskynde til impulsiv adfærd.

- Giv ekstra tid til at fuldføre dit arbejde.

- Forkort arbejdsperioder, så de passer til dine opmærksomhedsspænd.

- Opdel det arbejde, de får, i mindre dele, så de kan gennemføre det.

- Hjælp barnet med at sætte kortsigtede mål.

- Lever jobene ad gangen.

- Kræv færre korrekte svar fra dem end fra resten af ​​klassen.

- Reducer lektierne.

- Giv både mundtlig og skriftlig instruktion.

- Forsøg at involvere barnet i præsentationen af ​​temaerne.

- Etabler hemmelige signaler mellem barnet og læreren, så du kan få ham til at bemærke, når han begynder at blive distraheret.

- Det er vigtigt, at disse børn er i motiverende arbejdsmiljøer med opgaver, der er meningsfulde for dem. Det skal tiltrække hendes interesse og præsentere hende for opgaver, der er udfordrende. Der var en tro på, at det ville være praktisk for dem at være i arbejdsmiljøer med få stimuli, fordi alt fanger deres opmærksomhed; det er imidlertid nu kendt, at det er vigtigt at give dem tilstrækkelig stimulering i et miljø, der er stimulerende for disse opmærksomhedsunderskudte børn.