AKTIVITETER MED PRIMÆRE FARVER I KLASSERUM

Aktiviteter med de primære farver er vigtige, så de lærer om de andre farver.

De primære farver er: rød, gul og blå. De kaldes det, fordi de betragtes som de første farver, dvs. de kan ikke opnås ved at blande nogen farve.

Udvikle sammen med de studerende en smuk plakat, der visualiserer det primære, sekundære og videregående, få den studerende til at forstå resultatet af blandingerne på den konkrete måde, fordi læring er det endda en kunst.

Det er vigtigt at identificere og navngive de primære farver. Vælg objekter ved at sortere farver. Udvikle logisk ræsonnement, mundtlig udtryk, motorisk koordination, auditiv og visuel opfattelse af barnet. Producer kunstværker ved hjælp af maleriets og konstruktionssproget.

Er vigtigt:

Arranger børnene i en cirkel, så alle kan se på hinanden og interagere. At tale om de primære farver og nogle sekundære og om figurerne;

Vis farvebilleder, bemærk forskelligheden i farver og fremhæv deres form. Spørg hver enkelt yndlingsfarve, mens du arbejder med det legende;

Gennemse magasiner og se, hvad der fanger deres opmærksomhed.

Vi skal skabe betingelser for, at børn kan kende de farver og former, der findes i det miljø, de lever i.

På dette stadium er det vigtigt at give barnet visualisering, udforskning, kontakt og håndtering af forskellige objekter, der udgør universet af farver og former, hvilket muliggør identifikation.

Mal malingen med kun de primære farver og navngiv dem. Gæt farven på et skjult objekt; lav halskæder med sugerør og crepe papirhalskæder med de første farver; farve med de angivne farver mal cirklen med de angivne farver.

Farvekunst opmuntrer altid de små op;

I den tidlige barndomsuddannelse er legetøj, spil og spil pædagogiske værktøjer. Ud over disse værktøjer er det muligt at vise farvede objekter, der er i klasseværelset og i skolen generelt, og skabe forhold til samlingernes farver (farveblyanter og / eller farveblyanter) som de bruger såvel som at sammenligne farver med naturelementer, såsom himlen, solen, månen, stjernerne, skyerne, træerne, frugter, floder eller have, fugle etc.