UNDERVISNINGSSEKVENS OM FOLKLORE

Didaktisk sekvens om folklore er en interessant model til at tage børnene til at lære om det emne, der vil blive kontaktet, altid på en dynamisk måde.

Udforskning af forskellige skolemiljøer, såsom: klasseværelse, fysisk uddannelsesrum, computerlaboratorium, læsesal, domstol.

Det sigter mod at:

Forhåndskendskab til skriftsprog og det alfabetiske system;

Kend de vigtigste folkloriske manifestationer af vores land;

Organiser en udstilling med temaet: "Jeg er en del af den brasilianske folklore".

Redd de kulturelle værdier hos vores studerendes forældre, bedsteforældre.

Kend om legenderne fra den brasilianske folklore;

Identificer byer og andre stater i landet

Udvikle kreativitet;

Arbejde med at læse og fortolke tekst;

Forstå folklorens betydning for landets populære kultur.

Arbejde med tekstdigtninggenren;

Arbejd rimene;

Undersøg karaktererne i brasiliansk folklore og lær legenden om Saci;

Tilskynd læsning.

Læreren vælger en meget spændende måde at fortælle eleverne om oprindelsen af den brasilianske folklore, The ud fra dette udgør det et læsehjul af flere legender for at identificere de studerendes viden om tema.

Opret en cirkel med de studerende og forklar, hvad folklore er, introducer nogle karakterer som den hovedløse muldyr, varulven, iaraen, Saci Perere osv.

Tilskynd eleverne til at fortælle, hvad de ved om disse legender og guide dem gennem denne samtale;

Bagefter fortæller du legenden om Saci ved hjælp af en didaktisk ressource (datashow, marionet, flannelgraf, figurer osv.);

Udfør aktiviteter med dem.

I en runde af samtaler skal du bede eleverne om at fortælle den legende, som deres forældre har fortalt dem.

Præsentation af en plakat med forklaringen ”O Curupira”, læst langsomt pegende ord for ord, kaldende klasse opmærksomhed på: titel, skriveretning, ordafstand, tegnsætning, margen og afsnit.