Matematikaktivitet udviklet til studerende i det sjette år i grundskolen med spørgsmål om omkreds og cirkel.
Denne matematiske aktivitet kan downloades som en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne matematikøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Udfyld hullerne i teksten nedenfor, der forklarer, hvordan vi blev enige om at repræsentere punktet, linjen og planet?
Vi er nødt til at repræsentere: o med bogstaver i vores alfabet; den lige linje, med bogstaver i vores alfabet, og planet med små bogstaver i alfabetet
2) Analyser nedenstående figur:
a) Hvordan kan vi klassificere linjerne r og s?
b) Hvad er det fremhævede punkt på linjen t?
c) Hvad er det fælles punkt for linjerne r og s?
3) Svar: i en vinkel på hvor mange grader svarer drejningen til en komplet omdrejning i en af hænderne på et ur?
EN.
4) Sæt (V) til sand og (F) til falsk.
a) () Omkredsen har en begrænset indre region.
b) () Cirklen er kun en linje.
c) () Cirklen har et indre område afgrænset af en omkreds.
d) () Retvinkler måler 90 grader.
5) Forklar, hvad er positionerne mellem to lige linjer i planet?
EN.
6) Analyser nedenstående ord og udfyld hullerne i følgende tekster:
a) Kvadrilaterale, der har et par parallelle sider kaldes; dem, der har to par parallelle sider er
b) Parallelogrammerne er rektanglet, og og
c) Trekanter er polygoner, der har tre sider, tre vinkler og tre hjørner. Med hensyn til målene på siderne klassificeres de i og ligebenede.
Af Rosiane Fernandes Silva- Uddannet i breve og pædagogik og efteruddannet i specialundervisning
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce