Geografi-aktivitet rettet mod studerende i det niende år i grundskolen med spørgsmål udviklet om Kina.
Du kan downloade denne geografiopgave i redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne geografiøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Fra det 13. århundrede og fremefter begyndte Kina at etablere kontakt med Vesten gennem de handelsruter, der forbandt det med Europa. I det 16. århundrede grundlagde portugiserne på landets sydkyst:
a) Qufu
b) Kaifeng
c) Macau
d) Changan
2) I begyndelsen af det 19. århundrede, efter at briterne vandt de to opiumkrige, begyndte det vestlige domæne effektivt. Kineserne blev tvunget til at åbne deres havne for handel, hvilket garanterede et monopol på salget af stoffet ved:
a) Mexico
b) Canada
c) Det Forenede Kongerige
d) USA
3) Landet havde en stor kulturel udvikling mellem det 17. og 18. århundrede med Manchu-ekspansionisme. Fra anden halvdel af det 19. århundrede og fremefter førte befolkningstilvækst, stigende skatter og korruption til, at stort imperium til forfald og fragmentering af en del af dets territorium, som blev kontrolleret af oprørere, med støtte i:
a) udviklede lande
b) europæiske og japanske magter
c) militære tropper
d) herskere og væbnede styrker
4) Nationalistiske bevægelser mod udenlandsk besættelse intensiveredes, og i 1912 blev kejseren afsat. Så begyndte en periode:
a) socialist
b) totalitær
c) republikansk
d) liberal
5) Den sociale krise førte Kina til en lang borgerkrig, hvor nationalister og kommunister blev sat under kommando af Mao Tse-tung og det kinesiske kommunistparti, støttet af Sovjetunionen. Borgerkrigen sluttede i 1949, da det kinesiske kommunistparti var i stand til definitivt at besejre nationalisterne og gennemføre:
a) Folkerepublikken Kina
b) Den samlede Republik Kina
c) Republikken Kina
d) Den Fælles Republik Kina
Om Camila Farias.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce