Tekstfortolkning: Gartnerfårene

Tekstfortolkningsaktivitet rettet mod studerende i det fjerde år i grundskolen med spørgsmål udviklet om teksten: O carneiro jardineiro.

Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF samt den afsluttede aktivitet.

Download denne portugisiske øvelse på:

• Ord: Tekstfortolkning: Gardener Sheep - 4. år - Redigerbar skabelon
• PDF: Tekstfortolkning: Gartnerfårene - 4. klasse - Udskrives
• Skabelon: Tekstfortolkning: Gartnerfår - 4. klasse - Med svar
• Billede: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

gartnerfårene

Bernardo-fårene genvundet nogle kløverfrø og plantede dem i slutningen af ​​græsset. Så hver dag så han sin lappe af shamrocks. En smuk dag fulgte Pedro efterladt af Bernardo, fascineret.
- Åh! Jeg forstod hans glæde, da regnen faldt, mens vi alle hadede at blive våde.
Bernardo var lidt flov over ikke at have fortalt nogen om byggepladsen. Tilbage i flokken tilstod vædderen sin hemmelighed.
- Men hvis du var den, der plantede dem, har du ret til ikke at ville fortælle det! - sagde Pergola, altid klar til at forsvare Bernardo.

Bernardo, meget bevæget, foreslog flokken:
- Lad mig gå med Pergola, og når jeg ringer, finder du det, ikke? - Fårene lo meget, senere gik fårene og fårene til den hemmelige have.
- Jeg ville ønske du var den første til at prøve det! - sagde Bernardo til Pergola, der blev rød. Så kaldte Bernardo flokken og meddelte:
Der er masser af shamrocks til forlovelsesmiddagen.

Spørgsmål

1) Hvad er titlen på teksten?
EN.

2) Hvad plantede Bernardo får i slutningen af ​​græsset?
EN.

3) Hvad gjorde Bernardo-fårene hver dag?
EN.

4) Hvem fulgte Bernardo til kløverplasteret?
EN.

5) Hvad forstod Pedro, da han så kløverplasteret?
EN.

6) Hvorfor blev Bernardo flov?
EN.

7) Hvad sagde Pérgula til Bernardo, da han fik at vide om byggepladsen?
EN.

8) Hvem ville Bernardo først se sin side?
EN.

9) Hvad gjorde Bernardo, efter at han kaldte fårene?
EN.

Om Hélia Higa

På svar er i overskriften.