AKTIVITETER MED TIDSFORANSTALTNINGER I KLASSERUM

Aktiviteter med tidsforanstaltninger hjælper med at få tid til vores daglige bevægelse med timer fordelt på morgen, eftermiddag, nat og daggry.

En måde at måle tid på er gennem kalenderen. Forstå, hvordan tal fungerer i denne specifikke sammenhæng. Bliv fortrolig med en bestemt måde at organisere information på og identificere tidens forløb baseret på kalenderen.

Bring en kalenderkalender til klasseværelset, og lad den være på et synligt sted. Forklar, at kalenderen kan høres på forskellige tidspunkter: at knytte en dato til en opgave, at kende kollegernes fødselsdag eller at minde klassen om, at en udflugt er planlægning.

Sæt en kalender på tavlen, og bed eleverne om at markere hver persons fødselsdag. Lav et billede, sæt navn, fødselsdag og alder på hver.

Kalenderen er også et vigtigt redskab til at organisere skolens rutine. Hjælp eleverne med at markere gruppens vigtige begivenheder og aftaler for året - ferie, organiserede skolebegivenheder, udflugter osv.

Aktiviteter såsom at bygge et instrument til at måle tid inden urets opfindelse; Organiser kalenderen for juni måned 2008; Brug forskellige måleinstrumenter og mål forskellige ting, der findes i klasseværelset.

Forklar, hvordan tiden oprindeligt blev identificeret, og at Solen var det første ur, den successive tid for solens passage over en given meridian giver anledning til soldagen.

Legende aktiviteter (spil, spil, legetøj ...) skal opleves af studerende. Det er vigtigt at karakterisere et link til den studerendes daglige liv, relevans i den verden, vi lever i.

Læreren skal gøre brug af forslag baseret på problem-situation-løsninger i den studerendes daglige liv, hvordan man gør hans / hendes liv lettere og hvordan man hjælper ham / hende med at forstå tidsmålene.