Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Biologiaktivitet: Cellemembran

Biologi-aktivitet, der er rettet mod førsteårs gymnasieelever, med spørgsmål udviklet om cellemembranen.

Du kan downloade denne biologi-aktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF, samt den afsluttede aktivitet.

Download denne biologiøvelse fra:

  • Ord: Biologiaktivitet: Cellemembran - 1. års gymnasium - Redigerbar skabelon
  • PDF: Biologi Aktivitet: Cellemembran - 1. år gymnasium - Printbar
  • Skabelon: Biologiaktivitet: Cellemembran - 1. år gymnasium - Med svar
  • Billede: Side 1 side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

celle membran

1) Hvis røde blodlegemer, der placeres i saltopløsning, bliver krøllede, kan vi sige, at:
a) Saltvand er isotonisk, da den har samme koncentration som røde blodlegemer.
b) Saltopløsning er hypotonisk, da den har en højere koncentration end røde blodlegemer.
c) Saltopløsning er hypertonisk, da den har en lavere koncentration end røde blodlegemer.
d) Saltopløsning er hypotonisk, da den har en lavere koncentration end røde blodlegemer.
e) Saltvand er hypertonisk, da den har en højere koncentration end røde blodlegemer.

2) Plasmamembranens art er:
a) Glykoprotein
b) Stivelse
c) Lipid
d) Lipoprotein
e) Protein

3) Transport over plasmamembranen, som forekommer mod koncentrationsgradienten, kaldes:
a) Diffusion
b) Aktiv transport
c) Cyklose
d) Osmose
e) Passiv transport.

4) Det kaldes fagocytose:
a) Bevægelsen udført af cytoplasmaet.
b) Celleens indtagelse af flydende materiale.
c) Udvisning af celleaffald.
d) Celleens indtagelse af faste partikler.
e) Diffusionen af ​​opløsninger over membranen.

5) På grund af det faktum, at celler i tarmslimhinden har en høj absorptionskapacitet:
a) Demossomes.
b) Fagocytotiske vesikler.
c) Microvilli.
d) Plager.
e) Øjenvipper.

Om Camila Farias.

På svar er i headerlinket.

Ezoikumrapporter denne annonce
1. års gymnasiumbiologi aktivitet 1. år gymnasiumbiologi aktivitet med svarBiologi aktivitet til udskrivningbiologi aktivitet på cellemembran 1. år gymnasiumbiologi øvelse 1. år gymnasiumbiologiøvelse på cellemembran 1. års gymnasium
Naturvidenskabelige aktiviteter 1. klasse
Naturvidenskabelige aktiviteter 1. klasse
on Jul 22, 2021
Portugisiske øvelser 1 års print
Portugisiske øvelser 1 års print
on Jul 22, 2021
3. års miljøaktiviteter
3. års miljøaktiviteter
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025