Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i det niende år i grundskolen, sigter mod studiet af forskellige adversative konjunktioner. Spørgsmålene er baseret på en tekst om den søde “brigadeiro”.
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Børneselskab kan ikke mangle i Brigadier, ikke? Denne typiske brasilianske delikatesse glæder ikke kun de små; vi elsker også dette slik. Voksne elsker at lave brigadeiro-versionen af skeen til at smage dette vidunder!
Men efter flere skefulde føler mange mennesker sig skyldige i at spise de utallige kalorier, som brigadeiro har. Selvfølgelig, hvis det indtages i moderation, er der ikke noget problem at spise brigadeiro, men den hårde del spiser kun EN!
Men ud over dem, der føler sig skyldige, er der dem, der har en eller anden form for intolerance over for stoffer, der er til stede i brigadeiro, og andre, der ikke ønsker at gå ud af kosten, men ikke opgiver en sød.
Gisella Meneguelli. Tilgængelig i:. (Fragment).
Spørgsmål 1 - Det fremhævede udtryk klassificeres som en negativ adfærd i:
a) ”Børnefest ingen Brigadeiro mangler muligvis, ikke? ”
b) “Denne typiske brasilianske delikatesse fortryller ikke kun små [...] "
ç) "Selvom, ud over dem, der føler sig skyldige [...] "
d) “[…] og andre, der ikke ønsker at gå ud af kosten [...] "
Spørgsmål 2 - “Imidlertid, efter flere skefulde, føler mange mennesker skyld […] ”. Ved at bevare tanken om modgang kunne den understregede sammenhæng erstattes af:
a) Dog
b) Derfor
c) For
d) Derfor
Spørgsmål 3 - “[…] Der er ikke noget problem at spise brigadeiro, men den hårde del spiser kun EN!”. Påpeg den sammenhæng, der forener bønner og etablerer modgangsforholdet:
Spørgsmål 4 - Transkriber den anden passage i teksten, der præsenterer brugen af den negative reaktion, der er identificeret i det forrige spørgsmål:
Spørgsmål 5 - I sætningen ”Han spiser meget brigadeiro og bliver ikke fed!”, Præsenterer sammenhængen “og” følelsen af tilføjelse eller modgang? Forklare:
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce