AKTIVITETER PÅ GEOMETRISKE FORMER

Geometriske former kan være til stede overalt. Så lærere har brug for kreativitet, når de underviser. Dette skyldes, at selv i et hus er det muligt at finde forskellige former. Derfor er det vigtigt, at aktiviteter på geometriske former er til stede under matematikundervisning.

Med denne betydning i tankerne valgte vi nogle aktivitetsideer, der kan anvendes i klasselokalet og også som lektier. Sidstnævnte kan være en god mulighed for dem at være i stand til at øve derhjemme og ikke kun i skolen. Så nyd tipene.

Geometriske formaktiviteter hjælper eleverne med meningsfuld udvikling af modeller til at arbejde med geometriske former, og hvor de kan findes.

Denne aktivitet sigter mod at:

Logisk ræsonnement

Identificer farver og former

Navngiv farver og former;

Udvid ordforråd;

Motorisk, visuel og auditiv koordination;

Kreativitet gennem geometriske former og farver;

Socialisering og samarbejde mellem grupper

Evnen til at bruge computeren;

Opret gratis design ved hjælp af geometriske former;

Producer kunstværker ved hjælp af tegningen, maleriet, collagen og konstruktionen.

Det er vigtigt at vise, at farver og geometriske former er til stede i det miljø, du bor, og at de er en del af dit daglige liv, idet du identificerer og navngiver farver og former geometrisk (trekant, firkant, rektangel og cirkel) realiserer hver enkelt egenskab og udvikler visuel opfattelse gennem brug af forskellige Farver.

Lav nogle geometriske former i forskellige farver (blå, gul, rød, grøn) på pap eller EVA og spred dem rundt i klasseværelset. Vis eleverne en geometrisk form, og bed dem om at finde den samme form, der er vist blandt dem, der er spredt rundt i lokalet. Du kan også vedhæfte figurerne til børnetøjet og bede dem om at blive grupperet efter den samme geometriske form.

Foreslå spil ved hjælp af former og farver. For eksempel, lege med sæbebobler og fremhæve formen, så få børnene til at tegne cirkler i forskellige farver. Giv tegninger af en iskegle og bed dem kun om at farve den gule farvefarvetrekant.

Organiser rummet, så alle kan have det godt, præsenter nogle geometriske figurer i træ og plast, og så start samtalen og undersøge, hvor langt de kender de geometriske figurer, der blev præsenteret for de.

Forklar, at næsten alt, hvad vi bruger, har en geometrisk form, såsom en blyant, viskelæder, notesbog og så videre.

Bed eleverne om at vælge geometriske former for at lave en tegning, som placeres på skolens vægmaleri. Har materiale som: papir, farvede blyanter, lim og saks, hvis det er nødvendigt, og lad dem lave deres tegninger. Distribuer en trykt aktivitet til dem for at identificere og male de geometriske figurer i henhold til de ønskede farver.

Hvad med at arbejde med nogle billeder og malerier med observationer og reproduktioner ...
Kommentarer:
* Farver
* formularer
* mængder
* teksturer
Reproduktioner:
* klipning
* kollager
* malerier (gratis, finger, børste, svamp osv ...)
Nedenfor kan du finde to eksempler på geometriske former.

”I den tidlige barndomsuddannelse er der flere måder at udforske indholdet uden kun at bruge blyant og papir. De fleste af de ovennævnte aktiviteter er et eksempel på dette. Du kan samle en række praktiske aktiviteter (visuelle, mundtlige, konkrete) og derefter registrere dig på et ark. Jeg synes især, at vi hidtil har sikret indlæringen af ​​indholdet på en meget legende måde, hovedsageligt med observationsaktiviteter, reproduktion, malerier, klipning og collager ville allerede være en god aktivitet med registrering, men under alle omstændigheder kender alle behovene til deres stue". Nedenfor er nogle eksempler, der kan hjælpe, når man tænker på aktiviteter for børn.

”For at ændre disse aktiviteter og efterlade dem med store bogstaver skal du bare gemme dem og sende dem i Microsoft Word. Foretag derefter de nødvendige ændringer, og tilføj eller fjern det, du ønsker (i Paint er det også godt). Se blot et eksempel. Jeg tog dette billede fra træet, indsatte det i Paint og slettede den skrevne del. Jeg åbnede Word, satte sloganet (titel) og indsatte træet som supplement til aktiviteten. En aktivitet som denne (klipning og indsætning) skal udføres på et fuldt A4-ark. Her lægger jeg den samme aktivitet på et ark kun for at illustrere ”.

Nogle eksempler nedenfor: