Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Caatinga

Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det syvende år i grundskolen, om Caatinga. "En region med et halvt tørt klima og lavvandet og stenet jord, selvom det er relativt frugtbart, er biomet rig på genetiske ressourcer i betragtning af dets høje biodiversitet". Vil vi vide mere om Caatinga? For at gøre dette skal du læse teksten grundigt og derefter besvare de forskellige foreslåede fortolkende spørgsmål!

Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF såvel som den afsluttede aktivitet.

Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:

  • Ord: Tekstfortolkning: Caatinga - 7. klasse - Redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Caatinga - 7. klasse - Udskrives
  • Skabelon: Tekstfortolkning: Caatinga - 7. klasse - Med svar
  • Billede: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

Hvad er caatinga?

Caatinga besætter næsten 10% af det nationale territorium med 736.833 km² og dækker staterne Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Sergipe, Alagoas, Bahia, syd og øst for Piauí og nord for Minas Generel.

En region med semiarid klima og lavvandet og stenet jord, selvom det er relativt frugtbart, er biomet rig på genetiske ressourcer på grund af dets høje biodiversitet. Det aggressive aspekt af vegetationen står i kontrast til den varierede farve af blomsterne, der opstår i regntiden, hvis nedbør varierer mellem 300 og 800 millimeter årligt.

Caatinga har tre lag: arboreal (8 til 12 meter), busk (2 til 5 meter) og urteagtig (under 2 meter). Vegetationen har tilpasset sig det tørre klima for at beskytte sig selv. Bladene er for eksempel tynde eller ikke-eksisterende. Nogle planter, som kaktus, opbevarer vand, andre er kendetegnet ved at have rødder praktisk talt i jordoverfladen for at absorbere den maksimale mængde regn. […]

Midt i så meget tørhed overrasker Caatinga med sine ”fugtighedsøer” og frugtbare jordbund. Disse kaldes sumpe, der bryder monotonien af ​​de fysiske og geologiske forhold i baglandet. På disse øer er det muligt at producere næsten alle fødevarer og frugter, der er særegne for verdens troper. Disse områder er normalt placeret tæt på bjergene, hvor overfladen af ​​regn er større.

[…]

Når det regner i begyndelsen af ​​året, ændrer landskabet sig meget hurtigt. Træerne er dækket af blade og jorden er dækket af små planter. Faunaen bliver fedt igen. I Caatinga bor den blå ara, som er truet af udryddelse. Det sidste eksemplar af de arter, der lever i naturen, er ikke set siden slutningen af ​​2000. Andre dyr i regionen er sukkerrørs padde, hvid fløj, agouti, opossum, cavy, brocket hjorte, bæltedyr og den nordøstlige marmoset, blandt andre.

Omkring 20 millioner brasilianere bor i regionen, der er dækket af Caatinga, i et område på næsten 800 tusind km². Når det ikke regner, skal manden fra sertão og hans familie gå kilometer i søgen efter vand fra dæmningerne. Den klimatiske uregelmæssighed er en af ​​de faktorer, der mest forstyrrer sertanejos liv.

[…]

Tilgængelig i: .

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - I ”Besætter næsten 10% af det nationale territorium med 736.833 km² […] ”, Det understregede tal angiver den territoriale udvidelse af Caatinga i Brasilien. Skriv det ud:

EN:

Spørgsmål 2 - I delen ”En region med et semiarid klima og lavvandet og stenet jord, selvom det er relativt frugtbart, er biomet rig på genetiske ressourcer [...]”, forfatteren af ​​teksten:

() beskriver Caatinga.

() advarer om Caatinga.

() forsvarer en mening om Caatinga.

Spørgsmål 3 - I fragmentet "Vegetation tilpasset til tørt klima for at beskytte sig selv." Introducerer udtrykket "til":

() tidspunktet for tilpasning af vegetationen til det tørre klima.

() formålet med at tilpasse vegetationen til det tørre klima.

() konsekvensen af ​​vegetationstilpasning til et tørt klima.

Spørgsmål 4 - I sætningen ”Nogle planter opbevarer vand, som kaktus […]”, blev ordet “hvordan” brugt til at indikere:

() et eksempel på en plante, der lagrer vand.

() en hypotese om planter, der opbevarer vand.

() en sammenligning mellem planter, der opbevarer vand.

Spørgsmål 5 - I segmentet "[...] bryder de monotonien af ​​de fysiske og geologiske forhold i baglandet.", Hvad henviser teksten til?

 EN:

Spørgsmål 6 - I passagen "Om 20 millioner brasilianere bor i regionen dækket af Caatinga […] ”, udtrykker det understregede udtryk:

() et nøjagtigt beløb.

() et antaget beløb.

() et omtrentligt beløb.

Spørgsmål 7 - I "Hvornår det regner ikke, manden fra baglandet og hans familie har brug for at gå kilometer […] ”, det fremhævede udtryk etablerer et forhold mellem fakta:

() sted.

() -tilstand.

() tid.

Om Denyse Lage Fonseca Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.

På svar er i linket over overskriften.

Ezoikumrapporter denne annonce
7. år7. forståelse af tekstforståelsesaktivitettekstfortolkning aktivitet 7. klassePortugisisk sprogaktivitet 7. årPortugisisk aktivitet 7. klasse7. klasse tekst forståelse øvelsetekstfortolkning øvelse 7. klassePortugisisk sprogøvelse 7. klassePortugisisk praksis 7. årtekstfortolkning 7. klassetekstfortolkning med svartekstfortolkning til udskrivningtekstfortolkning lektion 7. klassetekstfortolkning opgave 7. klasse
Rosiane Fernandes, forfatter i Access
Rosiane Fernandes, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
Helia Pereira, forfatter i Access
Helia Pereira, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025