Portugisisk aktivitet: adjektiver

Portugisisk aktivitet med fokus på elever i det syvende år i grundskolen, ca. adjektiver. Hvad med at analysere de termer, der karakteriserer væsener i teksten Trafiklysregel? Så besvar de foreslåede spørgsmål nedenfor! I ”I trafik stopper vi hver dag ved et rødt lys, følger det grønne og lægger mærke til det gule.”, Hvilken farve spiller rollen som et adjektiv? Lad os gå til udfordringen?

Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.

Download denne portugisiske øvelse på:

• Ord: Portugisisk aktivitet: Adjektiver - 7. år - Redigerbar skabelon
• PDF: Portugisisk aktivitet: Adjektiver - 7. år - Til udskrivning
• Skabelon: Portugisisk aktivitet: Adjektiver - 7. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

Trafiklysregel

I trafikken stopper vi hver dag ved et rødt lys, følger den grønne og lægger mærke til den gule. I store byer er dette meget almindeligt og almindeligt, ikke sandt?! Ved dog, at bag "symfonien" med trafiklys er der meget velplanlagte mekanismer, netop således at der er synkronisering med det formål at forbedre den allerede kaotiske trafik. Det er ikke simpelt at vide korrekt, hvor længe hvert lys vil være tændt. Oprindeligt udfører teknikere en undersøgelse baseret på strømmen af ​​biler gennem kryds for at finde den ideelle åbnings- eller lukketid. Alt dette synkroniseres naturligvis med andre signaler gennem et meget cool system. Derfra er det nødvendigt at programmere hvert trafiklys for inden for den komplette cyklus (rød, grøn og gul) at bestemme, hvor længe den forbliver i hver farve. […]

Teo Scalioni. Magasinet “MINAS DO SCIENCE”. 2018, s.12. Tilgængelig i: .

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - Det fremhævede ord spiller rollen som et adjektiv i uddraget:

() “[…] Vi stopper hver dag som et tegn Rød […]”

() “[...] vi fortsætter i grøn […]”

() “[…] Og vi er opmærksomme på gul.”

Spørgsmål 2 - I "I store byer er dette meget almindeligt og almindeligt, ikke sandt ?!", udtrykket "godt":

() forklarer betydningen af ​​adjektiverne "almindelig" og "almindelig".

() intensiverer betydningen af ​​adjektiverne "almindelig" og "almindelig".

() supplerer betydningen af ​​adjektiverne "almindelig" og "almindelig".

Spørgsmål 3 - I segmentet “[…] for at forbedre det allerede kaotisk trafik. ”, kunne det understregede adjektiv erstattes af:

( ) "intens".

() "støjende".

() "Uordnet".

Spørgsmål 4 - Understreg det adjektiv, der er til stede i denne passage af teksten:

"Det er ikke let at vide, ikke, hvor længe [...]"

Spørgsmål 5 - Adjektivet "ideal" karakteriserer navneordet:

() "tid".

() "åbning".

() "lukning".

Af Denyse Lage Fonseca

Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.

rapporter denne annonce