Tekstfortolkningsaktivitet rettet mod studerende i 5. klasse. Teksten brugt i denne fortolkning er "Som om det var penge" af Ruth Rocha.
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i Word (skabelon, der kan ændres), i PDF (klar til udskrivning) og også den besvarede aktivitet.
Download denne fortolkning af tekst på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Hver dag tog Catapimba penge til skolen for at købe frokost.
Jeg ankom til baren, købte en sandwich og betalte hr. Lucas.
Men hr. Lucas havde aldrig ændret sig:
- Hej, dreng, tag en kugle, jeg har ikke skift.
En dag klagede Catapimba over Lucas:
- Hr. Lucas, jeg vil ikke have slik, jeg vil skifte kontant.
- Nå, dreng, jeg har ingen forandring. Hvad kan jeg gøre?
- Åh, jeg ved det ikke! Jeg ved bare, at jeg vil have min kontantændring!
- Nå, kugler er som penge, dreng! Nu dette... […]
Derefter besluttede Catapimba at finde en vej.
Den næste dag dukkede han op med et bundt under armen. Kollegaer ønskede at vide, hvad det var. Catapimba lo og svarede:
- Ved udsparingen ser du ...
Og ved frikvarterne så alle det.
Catapimba købte din snack. Da det var tid til at betale, åbnede han pakken. Og han tog... en kylling ud.
Han satte kyllingen på tælleren.
- Hvad er det, dreng? Spurgte hr. Lucas.
- Det er for at betale for sandwichen, hr. Lucas. Kylling er som penge... Kan du give mig forandring, tak?
Drengene ventede på at se, hvad Lucas ville gøre.
Hr. Lucas blev stoppet et stykke tid og tænkte ...
Så satte han nogle mønter på disken:
- Der er din forandring, dreng!
Og han tog kyllingen for at afslutte rodet.
Den næste dag dukkede alle børn op med pakker under armene.
I friminutten gik alle for at købe snacks.
Når du betaler ...
Der var mennesker, der ønskede at betale med en bordtennisracket, med en drage, med en flaske lim, med jabuticaba-gelé ...
Og da Lucas klagede, var svaret altid det samme:
- Hej, Mr. Lucas, det er som penge ...
Ruth Rocha
1. Hvad er titlen på teksten?
R .:
2. Hvor foregår historien?
R .:
3. Hvor mange og hvilke er karaktererne i historien?
R .:
4. Hvad er hovedkonflikten i historien?
R .:
5. Hvad brugte din Lucas for penge?
R .:
6. Hvad besluttede Catapimba at bruge som penge?
R .:
7. Hvordan reagerede Lucas, da Catapimba betalte uden at bruge penge?
R .:
8. Hvordan blev denne situation løst?
R .:
9. Har denne historie en fortæller, deltager han i historien eller fortæller han bare?
R .:
10. Er det nogensinde sket for dig, en situation der ligner den i historien? Fortæl os hvad der skete.
R .:
For ADGANG
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce