Historieaktivitet, foreslået til studerende i det sjette år på grundskolen, med øvelser om Rom.
Denne historieaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrives til PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Granatæble
Kontroller det alternativ, der korrekt udfylder hullet:
Det.() Monarki
b. () Empire.
c. () Andet triumvirat
d. () Tredje triumvirat
Med faldet af ___________ etruskerne blev Roms regering en res publica. Udtrykket ("offentlig ting på latin") betød, at staten ikke længere tilhørte kongen, men blev betragtet som et offentligt gode.
a. () kejsere
b. () Præsident
c. () Konger.
d. () Almindelige.
3. Den romerske ekspansion gennem den italienske halvø og deltagelsen af plebeerne beriget i politik førte til udseendet af de såkaldte nye mænd. De fik dette navn, fordi ingen af familiemedlemmerne til disse nye mænd tidligere havde deltaget i: Aafkryd det rigtige alternativ:
Det.() Romersk politik.
b. () Samlinger.
c. () Romerske familie.
d. () Kongefamilie
4. Mange _________, som regel små landsejere, blev kaldt til krig under plantning og høstperioder. De vendte tilbage fra krigen uden ressourcer eller afgrøder og blev tvunget til at optage lån for at overleve ved at bruge deres ejendom som sikkerhed. Ifølge loven mistede almindelige borgere, der ikke var i stand til at betale deres gæld og indløse deres pant, deres ejendom og deres frihed og blev slaver.
Kontroller det alternativ, der korrekt udfylder hullet:
Det.() Patricians
.b. () Politisk.
c. () Almindelige
.d. () Minearbejdere
5. Marker det rigtige alternativ:
Det var muligt at observere uligheden mellem patriciere og plebeere selv i krig. Efter en romersk sejr var der en opdeling af varer taget fra fjender, som omfattede:
a. () Slaver og jord.
b. () Børn og jord.
c. () Jord og maskiner.
d. () Ældre og børn
6.Efter en romersk sejr opstod en opdeling af varer taget fra fjender. Opdelingen af _________ blev udført i henhold til besiddelse af våben. Da patricierne havde de bedste våben, holdt de mest.
Kontroller det alternativ, der korrekt udfylder hullet:
Det.() Rigdom.
b. () Estate
c. () Handel
.d. () Fattigdom
7. De krige, som romerne førte med nabolandene, var rettet mod:
I. Forsvar dit område fra slaver.
II.Erobre jord til landbrug.
III. Kontroller handelsruter
.IV Forsvar dit område fra slaverne.
Efter læsning skal du markere det rigtige alternativ.
a. () I, II og III
b. () I, II og IV
c. () II, III og IV
d. () I, II, III og IV
8.I begyndelsen af det republikanske regime var regeringen næsten udelukkende i hænderne på ________. Almindelige havde få muligheder for at deltage i Roms politiske liv, da de ikke kunne deltage i senatet:
Kontroller det alternativ, der korrekt udfylder hullet:
Det.() Almindelige.
b. () etruskere
.c. () Patricians.
d. () Hedninger
9.Kvinder og slaver var ikke en del af __________, da de ikke havde ret til at deltage i Roms politiske beslutninger.
Kontroller det alternativ, der korrekt udfylder hullet:
a. () Kast.
b. () Samling
.c. () regeringstid.
d. () Underkvarter
10.En af de vigtigste romerske militærledere begyndte at skille sig ud i regionen Gallien: Julius Caesar. Med stor popularitet vidste han hvordan man manipulerede situationen til at danne:
Alternativet, der svarer til ovenstående udsagn;
Det.( ) Romerriget
b. () Monarki.
c. () Første triumvirat.
d. () Byzantinske imperium
Forskellen beriger os ...
... respekt forener os
Af Rosiane Fernandes Silva
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce