Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Historieaktivitet: Bingo om Mesopotamien og fønikere

Historieaktivitet, der er foreslået til studerende i det sjette år i grundskolen, dette er en legende øvelse til læringsspørgsmål relateret til Mesopotamien og fønikere. Denne aktivitet indeholder en bingo med svarene på nedenstående spørgsmål.

Denne historieaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon og klar til udskrivning i PDF.

Download denne aktivitet fra:

  • Ord: Historieaktivitet: Bingo om Mesopotamien og fønikere - 6. år - Redigerbar skabelon
  • PDF: Historieaktivitet: Bingo om Mesopotamien og fønikere - 6. klasse - Klar til tryk

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Historie aktivitet

Bingo: Mesopotamien og fønikere

1) Hvilke floder omgiver regionen Mesopotamien?

 Tiger og Eufrat.

2) Hvad er den første lovkode i historien?

 Kode for Hammurabi.

3) Lineal, der var kendt for at udarbejde en lovkode.

 Hammurabi.

4) Hovedprodukter, der markedsføres af fønikerne.

 Træ og lilla.

5) Træ, der bruges af fønikerne til at bygge både.

 Ceder.

6) Hovedfønikisk koloni, hvis hovedformål var handel.

 Cartago.

7) Domænet for handlende i politik kaldes:

 Thalassokrati.

8) Faktor, der favoriserede væksten i magtfulde byer.

 Handel og håndværk.

9) Fønikien blev ikke en samlet stat, da regionen var organiseret omkring byer:

 Uafhængig.

10) Som det skete i andre gamle folk, var der social ulighed blandt fønikerne. Der var den dominerende gruppe af:

a) Velhavende købmænd.

b) Grundejere.

c) Rederier.

d) Præster.

11) Fønikien, det område, der i øjeblikket svarer til Libanon, var et smalt område omgivet af Middelhavet og bjergene. I denne region praktiserede fønikerne:

a) Landbrug.

b) Jagt.

c) Fiskeri.

12) Det mesopotamiske samfund var ___________. Deres guder repræsenterede naturfænomener.

Polyteist.

13) Med Hammurabis død faldt det babylonske imperium i forfald og blev opdelt i adskillige uafhængige kongeriger, som svækkede og lette invasionen af:

 Assyrere.

14) Sumererne var de første, der bosatte sig i det sydlige Mesopotamien, hvor de grundlagde:

Bystater.

15) Sumererne var de første, der bosatte sig i det sydlige Mesopotamien, hvor de grundlagde indflydelsesrige bystater. De vigtigste var:

a) Ur.

b) Nippur.

c) Lagash.

d) Eridu.

16) I alle samfund var skrivning en aktivitet forbeholdt nogle få; i gamle samfund, senere indtil sumererne, blev de der beskæftigede sig med skrivning kaldet:

Skribenter.

17) Den økonomiske base i det mesopotamiske samfund var landbrug, der blev draget fordel af floder og af:

Frugtbare lande.

18) Forskere forsikrer, at de første biblioteker opstod i:

Mesopotamien.

19) Et andet grundlæggende element i bylivet, der opstod i Mesopotamien udviklet af sumerne, var opfindelsen af:

Skrivning.

20) Mesopotamisk kunst var tæt forbundet med religion. Paladserne havde vægge dekoreret med basrelieffer. De mest berømte templer i Sumer var:

Ziggurats.

21) Omkring 620 a. a. indbyggerne i kaldeerne i den sydlige del af Mesopotamien var forenet med medos. Sammen besejrede de assyrerne og genopbyggede det babyloniske imperium. Det andet babyloniske imperium opstod mere end tusind år efter det første. Dens mest fremtrædende konge var:

Nebukadnesar.

Læreren tegner dog et nummer for blot at have en reference til hvilket spørgsmål han skal læse. Efter at have læst spørgsmålet skal den studerende kende svaret for at markere på bordet. Alle svar er korrekte. Den, der scorer først lodret, vandret eller fuldt kort vinder. Prisen er efter lærerens skøn.

blank
blank
blank
blank

Af Rosiane Fernandes Silva - Gradueret med breve

På svar er i linket over overskriften.

Ezoikumrapporter denne annonce
6. år6. klasse historie aktivitetMesopotamisk og fønikisk aktivitet 6. klassebingo om mesopotamia og fønikere 6. klasse6. klasse historieøvelser
Tekstfortolkning: Musen og månen
Tekstfortolkning: Musen og månen
on Jul 22, 2021
Tekstfortolkning: Jordforurening
Tekstfortolkning: Jordforurening
on Jul 22, 2021
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
Denyse Lage Fonseca, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025