Portugisisk aktivitet, foreslået for studerende i det niende år i grundskolen, om studiet af fortids verb. Niende elever kaldes til at identificere disse verb og forstå, hvordan de arbejder i konstruktionen af teksten gammel mand, dreng og æsel.
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
En gammel mand og en dreng kørte langs vejen på et æsel. Undervejs sagde de mennesker, de stødte på:
- Hvor grusomme er disse to! De vil dræbe æslet!
Den gamle mand, meget imponeret over kommentarerne, sendte drengen ned. Længere frem sagde andre mennesker, der så scenen,:
- Sikke en gammel mand, der slapper af på æslet, og den stakkels dreng går til fods! Den ældre mand _________________ æslet og _________________ drengen kører. Efter et stykke tid, andre mennesker, der ser scenen, _____________________:
- Hvor har du set sådan noget? En dreng fuld af liv, der kører på et æsel og den gamle mand, der går ad vejen!
Derefter var den gamle mand ikke i tvivl. Han sendte drengen ned, og begge begyndte med en indsats at bære æslet.
Det er klart, at kommentarerne ikke blev forsinket, og denne gang efterfulgt af latter. Det var åbenbart, at alle fandt det underligt, at de to bar æslet.
Tilgængelig på: www.piquiri.blogspot.com.br
Spørgsmål 1 - Sekvenser af typen dominerer i teksten:
a) beskrivende
b) argumenterende
c) opbevaringssted
d) fortælling
Spørgsmål 2 - I uddraget ”En gammel mand og en dreng kørte på et æsel langs vejen.” Angiver verbet ”fulgt” i forhold til talemomentet en kendsgerning:
a) afsluttet
b) ufærdig
c) hypotetisk
d) fjernbetjening
Spørgsmål 3 - Verbet "fulgt" blev brugt i tid:
a) tidligere tid ufuldkommen
b) fortid
c) fremtid for fortid
d) mere end perfekt fortid
Spørgsmål 4 - Kontroller det alternativ, hvis markerede verb blev brugt i den tid, der er angivet i det forrige spørgsmål:
a) ”Forresten de mennesker, som krydsede de sagde […]"
B) "vil have dræb æslet! ”
c) ”Derefter gjorde den gamle mand det ikke havde tvivl. "
d) "det er kommentarer tog naturligvis ikke lang tid [...] "
Spørgsmål 5 - I uddraget ”Den gamle mand, så _______________ æslet og _______________ drengen ride. Efter et stykke tid, andre mennesker, der ser scenen, ___________________ [...] ”, peger fortælleren på handlinger, der er fuldstændig afsluttet. Derfor skal de angivne mellemrum udfyldes med følgende verbum:
a) gik ned, beordrede, kommenterede.
b) gik ned, beordrede, ville de kommentere.
c) gik ned, beordrede, kommenterede.
d) faldt ned, beordrede, kommenterede.
Spørgsmål 6 - Marker teksten, hvis understregede verb blev bøjet i den perfekte fortid:
a) “[…] de mennesker, de krydsede sagde […]”
b) “- Hvor har det så det samme?"
c) “En dreng fuld af liv, der kører på et æsel og den gamle mand at gå ved vejen! ”
d) ”Åbenbart alle undrede sig de to bærer æslet. "
Spørgsmål 7 - Genlæs denne sætning:
"Åbenbart fandt alle det underligt, at de to bar æslet."
Marker bøjningen som følge af verbet "estranhava" i fortiden mere end perfekt:
() ville finde det underligt
() mærkeligt
() overrasket
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce