Tekstfortolkning: Pas på dine holdninger

Tolkningsaktivitet, der er velegnet til studerende i grundskolens ottende eller niende år, med spørgsmål om læsning, fortolkning og tekstproduktion, baseret på teksten ”Pas på din holdninger ”. Aktiviteten foreslår at læse og analysere strukturen i en afhandlingstekst.

Denne portugisiske aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon og klar til udskrivning i PDF.

Download denne portugisiske øvelse på:

• Ord: Tekstfortolkning: Pas på dine holdninger - 8. eller 9. klasse - Redigerbar skabelon
• PDF: Tekstfortolkning: Pas på dine holdninger - 8. eller 9. klasse - Klar til at udskrive
• Skabelon: Tekstfortolkning: Pas på dine holdninger - 8. eller 9. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Tekst: Pas på dine holdninger

En smuk solskinsdag, Mr. Mário, en gammel lastbilchauffør, kommer hjem efter 20 lange års arbejde, ringer til sin kone for at se sin smuk lastbil, den første, han havde formået at købe efter alle de år med kvælning, og som fra den dag ville føre til at være hans egen chef.

Når han ankommer til døren til sit hus, finder han sin lille søn, 6 år gammel, der hamrer hammerende på karrosseriet af den skinnende lastbil. Vredt råber han og spørger, hvad hans søn gjorde, og uden at tøve, hamrer han ubarmhjertigt sin søns hænder, der begynder at græde uden at forstå, hvad der skete.
Lastbilchaufførens kone løber til sin søns redning, men hun kunne ikke gøre noget. Grådende med sin søn formår hun at bringe sin mand tilbage til virkeligheden, og sammen fører de ham til hospitalet for at forbinde de sår, der er forårsaget.
Efter adskillige timers operation ringer den trøstede læge, meget deprimeret, forældrene og informerer dem om, at sårene var i så stor grad, at alle Barnets fingre måtte amputeres, men drengen var ellers stærk og havde modstået operationen godt, og forældrene måtte vente på, at han vågnede op i værelse.
Da han vågnede, smilede drengen alle og sagde til sin far:
Far, jeg er ked af, at jeg bare ville ordne din lastbil, som du lærte mig forleden. Vær ikke sur med mig.
Hans far blev bevæget og sagde, at det ikke længere betyder noget, at han ikke engang var mere vred, og at han ikke havde ødelagt hans lastbils karrosseri.
Til hvilken spurgte drengen med strålende øjne:
Du mener, at du ikke er sur på mig mere?
Nej, svarede faderen.
Hvis jeg får tilgivelse far, hvornår bliver mine små fingre født igen?

AFSPEJLING

Selvom den er stærk, har denne historie et meget ægte stempel, for på tidspunktet for fremdriften sårer vi dybt dem, vi elsker, og ofte kan vi ikke længere ”helbrede” det sår, vi efterlod. Tænk over dine holdninger og reflekter for at se, hvor impulsiv du har været, og om muligt ændre dine holdninger for at undgå irreversibel skade. Ved at gøre det bedste for den anden modtager vi det bedste fra hinanden. Vi er arvinger til os selv. Hvad vi giver, er hvad vi får.

Samarbejde: Prof. José Roberto da Mata - https://pt-br.facebook.com/essenciadamarcia/posts/441937135881123

Spørgsmål

Efter at have læst teksten, svar:

1) Analyser passage af teksten ”På trods af at den er stærk, har denne historie en meget reel natur, fordi vi i øjeblikket af drivkraften gør ondt dybt, hvem vi elsker, og ofte kan vi ikke længere "helbrede" det sår, vi efterlod... "Er du enig i dette bekræftelse? Fordi?

EN:

2) Har du nogensinde skadet nogen eller er blevet såret? Kommentar.

EN:

3) Hvilken situation er sværere at leve for dig: at såre nogen vi elsker eller blive såret af nogen vi elsker? Kommentar.

EN:

4) Er du enig i udsagnet: "Hvad vi giver er, hvad vi får ..."? Forklare.

EN:

5) Hvilke lektioner kan læsning af teksten give os? Forklare.

EN:

Baseret på læsningen af ​​den reflekterende tekst ovenfor, skal du skrive en ekspositiv essaytekst med temaet "Pas på dine holdninger". Men først analyser strukturen i en afhandlingstekst nedenfor:

Struktur af en essaytekst:

– Introduktion:
Introduktionen er begyndelsen på teksten. Det er vigtigt at skabe en god udvikling for at vække læsernes ønske om at fortsætte med at læse teksten. Indledningen defineres, hvad der vil siges, og emnet, der skal behandles, skal præsenteres på en klar og objektiv måde.

- Udvikling:
I afhandlingen vises overtalelse eksplicit, dette er til stede i udviklingen af ​​teksten. Det er i dette øjeblik, at forfatteren udvikler temaet og tager sin holdning til det, der diskuteres, gennem argumentation, det vil sige overtalelse.
- Konklusion:
Konklusionen er den sidste del af teksten, en kort oversigt over alt, hvad der allerede er blevet sagt, det er også op til denne del at præsentere en endelig vurdering af det emne, der er behandlet i teksten.

Eksempel på essaytekst med samhørighedselementer:

At bo er farligt, men sejling er nødvendig

Den moderne verden har gjort sikkerhed til sin største besættelse. I udviklede lande er alt til reducere risikomarginen til et minimum, fordi alt overvåges af den højeste præcision informatik.. OG, Imidlertid, bestande falder og trækker med sig hele lande (...) - Introduktion

Overdrevne sikkerhedsproblemer har ikke forhindret to ødelæggende verdenskrige, heller ikke elimineret elendigheden i den stadig mere rige verden, og langt mindre forhindret fremkomsten af ​​hærværk (...) Menneskeliv er ikke muligt uden en vis sikkerhedsmargen, men sikkerhedsinstrumenterne kan ikke kvæles heller ikke lamme livet. Fordi disse instrumenter er ikke lavet til erstatte livet, men ja for at forsikre hende. – Udvikling

at leve er farligt, hvorfor livet er ikke givet os skabt. Vi er nødt til at lave vores eget liv, hver dag, hvert trin, hvert øjeblik. Derfor Jeg siger: at leve er farligt, men at sejle er nødvendigt. (ukendt forfatter) - Konklusion

Efter analyse skal du skrive din tekst og huske at indsætte samhørighedselementerne, så dine ideer er klare og objektive. God produktion.

Af Rosiane Fernandes Silva

På svar er i linket over overskriften.

rapporter denne annonce